Manual del Estudiante
Nuestra Filosofía Principal
• Todos los niños pueden aprender.
• El aprendizaje de los estudiantes es acumulativo.
• Las habilidades tempranas son fundamentales y necesarias para habilidades y conocimientos posteriores, más complejos y de mayor nivel.
El enfoque educativo de nuestra escuela se centra en promover altos estándares y desarrollar un programa académico sólido. Los maestros enseñan explícitamente temas y habilidades a lo largo de varios grados. A medida que los estudiantes continúan estudiando los temas, adquieren conceptos y habilidades a niveles más altos con literatura, libros de texto y materiales didácticos cada vez más desafiantes. Además, ofrecemos numerosas oportunidades para que los estudiantes participen en actividades educativas que reflejan y respaldan los Estándares Estatales de la Próxima Generación del Sol y los Estándares B.E.S.T.
Nuestro enfoque de enseñanza se basa en la investigación actual y la evidencia de las mejores prácticas. Las estrategias y los materiales didácticos respaldan nuestra filosofía de involucrar al niño en su totalidad, y muchas áreas temáticas se integran en cada unidad temática impartida. Hemos diseñado aulas centradas en el niño que fomentan el aprendizaje independiente y abordan los estilos de aprendizaje individuales. Al entrar en un aula, verá a los estudiantes participando activamente en el proceso de aprendizaje, trabajando en equipo, comunicándose eficazmente y pensando de forma crítica y creativa. Esto es particularmente evidente en nuestro enfoque investigativo de las matemáticas y las ciencias. Ambas disciplinas se centran en la resolución de problemas, el pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades matemáticas y científicas. La tecnología se utiliza como herramienta de aprendizaje en todo el currículo. Refuerza y mejora todos los aspectos de la adquisición y aplicación del conocimiento. El uso de computadoras ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades y a obtener información valiosa que apoya los objetivos educativos.
Creemos que la comprensión auditiva, el habla, la lectura y la escritura deben desarrollarse simultáneamente e integrarse en todo el currículo. Para lograrlo, nuestro programa de lengua y literatura se basa en la literatura y está diseñado para que los estudiantes aprendan directamente habilidades y estrategias relacionadas con el lenguaje oral, la lectura y la escritura. Las habilidades de lengua y literatura se integran en todas las unidades de ciencias y estudios sociales. Esta integración curricular ayuda a nuestros estudiantes a desarrollar la creatividad y a conectar ideas clave. ¡Aprender es relevante y divertido!
Nuestra convicción
Todos los estudiantes son valiosos y pueden realizar contribuciones valiosas a la sociedad. • Todos los estudiantes deben ser responsables de sus decisiones.
• Para crecer y prosperar, los estudiantes necesitan relaciones afectivas y un entorno de aprendizaje enriquecedor.
• Una familia que los apoye es la base del éxito estudiantil.
• Las altas expectativas conducen a un mayor rendimiento y los estudiantes se esforzarán por cumplirlas académica y conductualmente.
• El aprendizaje continuo es un proceso que dura toda la vida.
¡Gracias por elegirnos como la OPCIÓN ideal para la educación de su hijo/a!
Manual
Como con todos los manuales, es importante, pero imposible, enumerar todas las situaciones que podrían surgir en una escuela. Hemos intentado cubrir la mayor cantidad posible de áreas de preocupación. Si tiene alguna pregunta sobre las expectativas del manual, consulte con el equipo administrativo.
Lea este manual con atención. También le solicitamos que lea el Código de Conducta Estudiantil del Distrito Escolar, disponible en el sitio web del distrito. Se proporcionará una página que requiere la firma del estudiante y del padre/tutor. El formulario firmado debe devolverse a la escuela para su archivo.
Estudiantes
• Usted es responsable de conocer las expectativas de toda la escuela.
• Siga los pilares del carácter: honestidad, integridad, amabilidad, respeto, responsabilidad, equidad y cooperación.
• Cree en la búsqueda de la excelencia.
• Tenga una buena ética de trabajo. La idea de una ética laboral es que debes enorgullecerte de hacer tu trabajo y hacerlo bien.
• ¡Hazlo lo mejor que puedas!
• Siempre asiste a clase preparado. Las herramientas básicas para la escuela son libros de texto, cuadernos, bolígrafos y lápices. Tráelos todos los días.
• Organiza tu tiempo. La gestión del tiempo es una habilidad clave para el éxito; planifica tu tiempo sabiamente.
• Involucra a tus padres en lo que haces en la escuela. Pídeles que vengan a la jornada de puertas abiertas en otoño. Pide a tus maestros que los llamen o les envíen un correo electrónico cuando hagas algo sobresaliente. Anima a tus padres a que llamen o les envíen un correo electrónico a los maestros y les comuniquen sus preocupaciones.
• Nuestro objetivo es que "todos los estudiantes se gradúen preparados para la universidad". Se espera que trabajes para lograr ese objetivo. Los estudiantes que persiguen este objetivo se esforzarán por dar lo mejor de sí mismos académica y conductualmente. Habrá consecuencias por el mal comportamiento.
• Llega puntualmente a tu clase programada y planea quedarte en clase. Al salir del aula, pierdes un valioso tiempo educativo que no podrás recuperar. No se emitirán pases durante los primeros 20 minutos ni los últimos 20 minutos de clase.
La supervisión es limitada o nula antes de 20 minutos antes del inicio de clases o después de 20 minutos después de la salida. Los alumnos deben ser recogidos dentro de los 20 minutos posteriores a la salida, a menos que participen en una actividad extraescolar supervisada.
Sección 100 - Éxito Académico. Nota:
La escuela cumplirá con la Enmienda a la Regla 6A-1.094124 del Código Administrativo de Florida (C.A.F.), Planificación e Informes de la Instrucción Obligatoria.
La Junta Estatal de Educación enmendó la Regla 6A-1.094124 del C.A.F. el 10 de junio de 2021 para aclarar el significado de enseñanza eficiente y fiel en relación con los temas de instrucción obligatoria enumerados en la Sección 1003.42(2) de los Estatutos de Florida (S.F.).
El texto de la enmienda dice:
(3) Según lo dispuesto en la Sección 1003.42(2) de los Estatutos de Florida, el personal docente de las escuelas públicas debe impartir los temas de instrucción obligatorios de forma eficiente y fiel, utilizando materiales que cumplan con los más altos estándares de profesionalismo y precisión histórica. (a) La enseñanza eficiente y fiel de los temas requeridos debe ser coherente con los Estándares Estatales de la Próxima Generación del Estado del Sol y los Estándares de Referencia para el Pensamiento Estudiantil Excelente (B.E.S.T.).
(b) La instrucción sobre los temas requeridos debe ser objetiva y basada en hechos, y no debe suprimir ni distorsionar eventos históricos significativos, como el Holocausto, la esclavitud, la Guerra Civil y la Reconstrucción, el movimiento por los derechos civiles y las contribuciones de las mujeres, los afroamericanos y los hispanos a nuestro país, como ya se establece en la Sección 1003.42(2) de los Estatutos de la Florida. Ejemplos de teorías que distorsionan los eventos históricos y son incompatibles con los estándares aprobados por la Junta Estatal incluyen la negación o minimización del Holocausto y la enseñanza de la Teoría Crítica de la Raza, es decir, la teoría de que el racismo no es simplemente producto del prejuicio, sino que está arraigado en la sociedad estadounidense y sus sistemas legales para defender la supremacía de las personas blancas. La instrucción no puede utilizar material del Proyecto 1619 ni definir la historia estadounidense como algo distinto a la creación de una nueva nación basada principalmente en los principios universales establecidos en la Declaración de Independencia. La instrucción debe incluir la Constitución de los Estados Unidos, la Declaración de Derechos y las enmiendas posteriores.
(c) Una enseñanza eficiente y fiel implica, además, que cualquier discusión sea apropiada para la edad y madurez de los estudiantes, y que los maestros actúen como facilitadores de la discusión estudiantil y no compartan sus puntos de vista personales ni intenten adoctrinar o persuadir a los estudiantes a adoptar un punto de vista particular que sea incompatible con los Estándares Estatales de la Próxima Generación del Sol y los Estándares de Referencia para el Pensamiento Estudiantil Excelente (B.E.S.T.).
100.1 Estudios de Campo
Los estudios de campo programados serán de naturaleza educativa y se considerarán parte del currículo. Ofrecen una experiencia que no es posible en el aula regular, promueven el enriquecimiento cultural y aprovechan los excelentes recursos disponibles fuera del aula. Los estudios de campo tienen el potencial de ser valiosas experiencias de aprendizaje para nuestros estudiantes.
Dado que los estudios de campo están diseñados para formar parte de nuestro currículo, cada estudio de campo se considera el plan de clase del día. Se espera la participación de todos los niños. Los padres/tutores deben pagar el transporte de sus hijos y cualquier otro gasto, como entradas y almuerzo. Todos los fondos para los estudios de campo deben pagarse a tiempo. No se aceptará dinero 24 horas antes de la excursión. La escuela no recomienda que los estudiantes traigan dinero para los estudios de campo. Sin embargo, si un estudiante trae dinero para compras de regalos o refrigerios, la escuela no se hace responsable del dinero perdido.
Es necesario obtener el permiso de los padres antes de que un estudiante pueda acompañar a su clase en un estudio de campo. El permiso por escrito debe estar archivado en la escuela antes de que un estudiante pueda participar en un estudio de campo programado. Si un padre/tutor decide restringir la participación de su hijo en un estudio de campo programado, también debe tener en cuenta que no es posible ofrecerle planes alternativos. Si un estudiante no participa en el estudio de campo y asiste a la escuela, se le asignará a otra aula, generalmente en otro grado, ya que las clases de cada grado suelen asistir juntas a los estudios de campo. A los estudiantes que no participen en el estudio de campo se les asignarán tareas para completar. Generalmente, se requiere una cuota para que los estudiantes asistan a las diversas sedes disponibles para los estudios de campo. El pago debe ser remitido; de lo contrario, el estudiante no podrá asistir al estudio de campo. No se aceptará el pago si no se realiza dentro del plazo solicitado antes de la excursión. Todas las cuotas escolares deben estar pagadas antes de que un estudiante pueda asistir a un estudio de campo o a una actividad extracurricular.
Se anima a los padres a ofrecerse como voluntarios como acompañantes. Por favor, contacte al maestro de su hijo/a para obtener información sobre las responsabilidades de los acompañantes. Los acompañantes recibirán horas de voluntariado.
A discreción del director/a, se podrá negar la oportunidad de participar en una excursión a los estudiantes con un número excesivo de infracciones disciplinarias en un período de calificaciones determinado.
100.2 Acompañantes de Estudios de Campo
A discreción del profesor, se podrá invitar a los padres a acompañar a los alumnos en los estudios de campo escolares. Como acompañantes, la participación de los padres es fundamental para que los estudios de campo sean experiencias de aprendizaje educativas, divertidas y seguras.
100.3 Trabajos o Proyectos Olvidados
No se entregarán al alumno materiales olvidados en casa, como tareas, proyectos, libros de texto, etc., durante el horario escolar. No se interrumpirán las clases a menos que se trate de una emergencia.
100.4 Informes de Calificaciones
Los informes provisionales y las boletas de calificaciones se distribuirán de acuerdo con el calendario del Distrito. La siguiente escala de calificación se utiliza para los grados 3.º a 12.º:
A (90 % - 100 %) Superior = 4 puntos
B (80 % - 89 %) Superior al Promedio = 3 puntos
C (70 % - 79 %) Promedio = 2 puntos
D (60 % - 69 %) Inferior al Promedio = 1 punto
F (0 % - 59 %) Insatisfactorio = 0 puntos I – Incompleto
La escuela seguirá la numeración de calificaciones del distrito escolar para los grados K-2.º.
Reevaluación
Los estudiantes que obtengan una calificación inferior a 70 podrán volver a realizar la evaluación después de que se hayan implementado intervenciones para mejorar su rendimiento. Los maestros ofrecerán tutorías antes o después de la escuela, y los estudiantes deben asistir al menos a dos tutorías antes de la reevaluación. La reevaluación debe realizarse en clase, antes o después de la escuela, dentro de un plazo de dos semanas. La calificación de la reevaluación se obtendrá del promedio de las dos calificaciones.
Trabajos atrasados
Los estudiantes podrán entregar trabajos atrasados, pero después de 4 días lectivos, no se aceptarán y se calificarán con cero.
Las sanciones por entregas atrasadas son las siguientes:
• Un (1) día de retraso: Calificación máxima: 90%
• Dos (2) días de retraso: Calificación máxima: 80%
• Tres (3) días de retraso: Calificación máxima: 70%
• Cuatro (4) días de retraso: Calificación máxima: 60%
Los profesores podrán conceder tiempo adicional para esto a su discreción. Se considerarán las circunstancias atenuantes según el caso. El estudiante es responsable de coordinar con el profesor.
Los estudiantes con ausencias justificadas tienen 2 días por cada día de ausencia, sin incluir fines de semana, sin penalización. Posteriormente, se aplicará el plazo de entrega tardía si el trabajo aún no se ha entregado.
100.5 Política de Tareas
Las tareas son una práctica para reforzar las habilidades previamente aprendidas, utilizando principalmente recursos curriculares tangibles o plataformas en línea como Khan Academy y Savvas Realize. El propósito más común de las tareas es que los estudiantes practiquen el material ya presentado en clase para reforzar el aprendizaje y repasar los estándares abordados previamente. El crecimiento y el desarrollo son un proceso gradual que varía según la persona. Por lo tanto, el tiempo que cada estudiante pueda necesitar para completar las tareas variará de una asignatura a otra y aumentará a medida que avanzan de grado. Como regla general, los estudiantes pueden esperar que se les asignen tareas de lunes a jueves, de la siguiente manera:
• Kindergarten: 20 minutos de lectura, conversación y repaso
• 1.er grado: *20 minutos de lectura y un máximo de 10 minutos de tarea adicional
• 2.º grado: *20 minutos de lectura y un máximo de 15 minutos de tarea adicional
• 3.er grado: *20 minutos de lectura y un máximo de 25 minutos de tarea adicional
Política de Uso Aceptable (PUA) para el Acceso Estudiantil a la Tecnología en un Entorno de Dispositivos Compartidos Individuales.
Objetivo: El objetivo de esta Política de Uso Aceptable (PUA) es establecer directrices para el uso apropiado, ético y responsable de los recursos tecnológicos por parte de los estudiantes en un entorno de dispositivos compartidos individuales dentro de las instituciones educativas. Al acceder y utilizar los recursos tecnológicos proporcionados por la escuela, los estudiantes se comprometen a cumplir con las normas descritas en esta política.
Alcance: Esta política se aplica a todos los estudiantes que utilizan dispositivos proporcionados por la escuela en un entorno de dispositivos compartidos individuales, incluyendo computadoras portátiles, tabletas u otros dispositivos digitales.
Directrices:
1. Uso Autorizado:
• Los estudiantes están autorizados a utilizar los dispositivos proporcionados por la escuela con fines educativos, de investigación, colaboración y comunicación, de acuerdo con los objetivos de la institución y el currículo.
2. Uso Responsable:
• Los estudiantes deben usar los dispositivos proporcionados por la escuela de forma responsable y ética, respetando los derechos y la privacidad de los demás y cumpliendo con todas las leyes locales, estatales y federales aplicables, incluyendo las leyes de derechos de autor y las regulaciones que rigen la conducta en línea.
3. Cuidado del Dispositivo:
• Los estudiantes son responsables del cuidado y manejo adecuados de los dispositivos proporcionados por la escuela. Cualquier daño o mal funcionamiento debe reportarse de inmediato a un maestro o administrador de la escuela.
• Los estudiantes no deben manipular ni intentar modificar la configuración de hardware o software de los dispositivos proporcionados por la escuela.
• Los estudiantes serán responsables de cualquier daño intencional a la tecnología proporcionada por la escuela, incluyendo, entre otros, daños físicos o mal uso deliberado.
4. Seguridad en Internet:
• Los estudiantes deben practicar un uso seguro y responsable de internet, lo que incluye evitar acceder o compartir material inapropiado, dañino u ofensivo.
• La escuela implementa medidas de filtrado de internet de conformidad con la Ley de Protección Infantil en Internet (CIPA) para bloquear o filtrar el acceso a contenido obsceno o dañino. • Los estudiantes deben reportar inmediatamente a un profesor o administrador escolar cualquier intento de eludir las medidas de filtrado de internet o acceder a contenido inapropiado.
5. Monitoreo
• La administración se reserva el derecho de revisar cualquier material en las cuentas de usuario con el fin de supervisar la idoneidad del material al que se accede a través de la red.
• El monitoreo de las actividades en línea de los estudiantes se realiza únicamente para garantizar su seguridad, prevenir el uso no autorizado de recursos tecnológicos y asegurar el cumplimiento de las políticas del distrito escolar.
• El objetivo principal es detectar y abordar contenido inapropiado o dañino, ciberacoso, amenazas u otras actividades que puedan poner en peligro la seguridad de los estudiantes o perturbar el entorno educativo.
• El monitoreo de las actividades en línea de los estudiantes se realizará únicamente durante el horario escolar y mientras los estudiantes se encuentren en las instalaciones escolares.
• El distrito escolar no monitoreará la actividad en línea fuera del horario escolar ni cuando los estudiantes utilicen dispositivos personales y accedan a redes no relacionadas con la escuela, como en casa o fuera del campus.
Los métodos de monitoreo pueden incluir, entre otros:
• Revisar los registros e historial de uso de internet.
• Usar herramientas de filtrado y bloqueo de contenido para restringir el acceso a contenido inapropiado. • Utilizar sistemas de monitoreo automatizados para detectar actividades o palabras clave potencialmente dañinas.
• Realizar verificaciones aleatorias o específicas de los dispositivos y cuentas de los estudiantes.
6. Seguridad del correo electrónico y mejores prácticas:
• Los estudiantes reciben cuentas de correo electrónico de la escuela para comunicarse. Es fundamental usar el correo electrónico de forma segura y responsable.
• Los estudiantes no deben compartir sus credenciales de inicio de sesión con nadie y deben crear contraseñas seguras y únicas para sus cuentas.
• Tenga cuidado al abrir archivos adjuntos de correo electrónico o hacer clic en enlaces, especialmente si provienen de remitentes desconocidos o sospechosos.
• Evite compartir información confidencial o personal por correo electrónico, a menos que sea necesario, y asegúrese de que los correos electrónicos que contengan información confidencial se envíen de forma segura.
• Reporte inmediatamente cualquier correo electrónico sospechoso o de phishing a un profesor o administrador del centro.
7. Comunicaciones y seguridad de Microsoft Teams:
• Microsoft Teams se proporciona con fines de colaboración y comunicación educativa. Los estudiantes deben usar Teams de forma responsable y adherirse a las siguientes directrices:
• Comunicación respetuosa: Los estudiantes deben comunicarse con los demás de forma respetuosa y profesional, absteniéndose de ciberacoso, acoso o lenguaje o contenido inapropiado.
• Información privada: Los estudiantes no deben compartir información de identificación personal (PII) ni información personal confidencial (SPI) en las conversaciones de Teams, a menos que sea necesario y apropiado.
• Reuniones seguras: Al organizar o participar en reuniones de Teams, los estudiantes deben asegurarse de que la configuración de la reunión sea segura para evitar el acceso no autorizado y adherirse a las directrices del centro para reuniones virtuales.
8. Ciudadanía digital y seguridad:
• Se espera que los estudiantes demuestren una buena ciudadanía digital mediante un comportamiento responsable, ético y respetuoso en línea. • Los estudiantes deben ser conscientes de su huella digital y comprender las posibles consecuencias de sus acciones en línea, incluyendo el impacto en su reputación y futuras oportunidades.
• Los estudiantes deben evaluar críticamente el contenido en línea para garantizar su precisión, fiabilidad y credibilidad, y abstenerse de difundir información errónea o participar en engaños en línea.
• Los estudiantes deben ser conscientes de los riesgos para la privacidad en línea y tomar medidas proactivas para proteger su información personal y privacidad en línea.
9. Servicios de Apoyo Estudiantil:
• La escuela ofrece servicios de apoyo estudiantil, incluyendo asesoramiento, apoyo para la salud mental y programas de bienestar digital, para ayudarles a afrontar los desafíos relacionados con el uso de la tecnología, el ciberacoso, el acoso en línea y el bienestar digital.
• Todos los servicios de apoyo estudiantil se adhieren a estrictas normas de confidencialidad y privacidad, de conformidad con FERPA, COPPA, CIPA, HIPAA y el Proyecto de Ley 379 de la Cámara de Representantes de Florida.
10. Accesibilidad e Inclusión:
• La tecnología debe ser accesible para todos los estudiantes, independientemente de su capacidad o discapacidad. Los estudiantes con discapacidad deben tener las mismas oportunidades para acceder y utilizar los dispositivos y recursos digitales proporcionados por la escuela. La escuela proporcionará adaptaciones y tecnologías de asistencia según sea necesario para garantizar que los estudiantes con discapacidades puedan participar plenamente en las actividades educativas y utilizar la tecnología de forma eficaz.
Se anima a los estudiantes a informar a un profesor o administrador escolar sobre cualquier barrera o dificultad de accesibilidad que encuentren con los dispositivos o recursos digitales proporcionados por la escuela para obtener asistencia y apoyo.
11. Privacidad y protección de datos:
La escuela recopila y conserva información personal limitada de los estudiantes con fines educativos, como expedientes académicos, calificaciones y asistencia.
La información personal recopilada de los estudiantes está protegida de conformidad con la Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA), la Ley de Protección de la Privacidad Infantil en Internet (COPPA), la Ley de Protección Infantil en Internet (CIPA) y la Ley de Portabilidad y Responsabilidad del Seguro Médico (HIPAA), cuando corresponda.
Los padres/tutores tienen derecho a revisar, solicitar cambios o eliminar la información personal de sus hijos recopilada por la escuela. La escuela implementa medidas de seguridad adecuadas para proteger los datos de los estudiantes y evitar el acceso o la divulgación no autorizados.
12. Políticas de proveedores externos:
• El distrito escolar podrá utilizar proveedores o servicios externos para proporcionar recursos, herramientas o plataformas educativas a los estudiantes.
• Los proveedores externos deben cumplir con la COPPA, la CIPA, la FERPA, la HIPAA y otras normativas aplicables, así como con las mejores prácticas del sector para la protección y el uso de la información personal identificable (PII) de los estudiantes.
• Los padres/tutores podrán solicitar información sobre las políticas y prácticas de privacidad de los proveedores externos que utiliza el distrito escolar para garantizar la protección de la PII de los estudiantes y el cumplimiento de las leyes y normativas aplicables.
13. Uso Aceptable de la IA y las Tecnologías Emergentes con Fines Educativos:
• Los estudiantes pueden utilizar las herramientas y los recursos de IA proporcionados por la escuela con fines educativos, como traducción de idiomas, análisis de datos y tutorías virtuales.
• Las herramientas de IA deben usarse de forma responsable y ética, respetando los derechos y la privacidad de los demás.
• Los estudiantes deben evaluar críticamente los resultados y las recomendaciones de las herramientas de IA, reconociendo sus limitaciones y posibles sesgos.
• La IA y las Tecnologías Emergentes no deben utilizarse para plagiar ni tergiversar el trabajo original.
• Queda estrictamente prohibido cualquier uso indebido de las herramientas de IA, incluidos los intentos de manipulación o abuso de la tecnología para beneficio personal o para engañar a otros.
14. Plagio:
• El plagio, es decir, el acto de utilizar el trabajo o las ideas de otra persona sin la debida atribución, queda estrictamente prohibido.
• Los estudiantes deben asegurarse de que todo el trabajo académico presentado, incluyendo trabajos escritos, presentaciones y proyectos de investigación, sea su trabajo original o esté debidamente citado para dar crédito a la fuente original. • Los estudiantes deben utilizar fuentes confiables y citarlas adecuadamente, de acuerdo con las directrices de integridad académica de la escuela.
15. Uso de dispositivos personales en la escuela:
• Los dispositivos personales que se traigan a las instalaciones escolares no están autorizados para el uso general de la escuela, a menos que se utilicen en las zonas designadas para su uso, identificadas por la administración escolar.
• Los dispositivos personales no deben interrumpir las actividades del aula ni interferir con los recursos tecnológicos proporcionados por la escuela.
• Cualquier uso no autorizado de dispositivos personales con fines académicos puede resultar en medidas disciplinarias.
16. Responsabilidades de los padres/tutores:
• Los padres/tutores son responsables de revisar la Política de Uso Aceptable (PUA) y el Código de Conducta Estudiantil con sus hijos.
• Se anima a los padres/tutores a que conversen sobre las directrices descritas en la PUA y el Código de Conducta Estudiantil con sus hijos para garantizar su comprensión y cumplimiento.
• Al firmar a continuación, los padres/tutores reconocen haber revisado la PUA y el Código de Conducta Estudiantil con sus hijos y se comprometen a apoyarlos en el cumplimiento de estas directrices.
17. Tarifas de Reparación y Reemplazo:
• Se espera que los estudiantes devuelvan los dispositivos y periféricos proporcionados por la escuela en las mismas condiciones en que se entregaron, excepto por el desgaste normal.
• La escuela proporcionará anualmente una tarifa de reparación y reemplazo por cualquier pérdida, destrucción o daño innecesario del IMD, que se utilizará al aplicar las obligaciones financieras para los costos de reparación o reemplazo.
• La tarifa está sujeta a cambios según la disponibilidad de piezas y los ajustes de precios de la industria.
18. Consecuencias del Incumplimiento:
• El incumplimiento de esta Política de Uso Aceptable puede resultar en medidas disciplinarias, incluyendo, entre otras, la pérdida temporal o permanente de los privilegios del dispositivo, sanciones académicas y consecuencias legales, según corresponda.
• La gravedad de las consecuencias se determinará según la naturaleza y la gravedad de la infracción, de acuerdo con las políticas y procedimientos de la escuela.
Reconocimiento: Al utilizar los dispositivos proporcionados por la escuela, los estudiantes reconocen que han leído, comprendido y aceptan cumplir con los términos y condiciones descritos en esta Política de Uso Aceptable. Firma del padre/madre/tutor: Yo, [Nombre del padre/madre/tutor], he revisado la Política de Uso Aceptable (PUA) y el Código de Conducta Estudiantil con mi estudiante, y me comprometo a apoyarlo en el cumplimiento de estas directrices.
Firma del padre/madre/tutor: _____________________________
Fecha:________________
Revisión y actualizaciones: Esta Política de Uso Aceptable se revisará y actualizará periódicamente según sea necesario para reflejar los cambios en la tecnología, las leyes y las prácticas educativas. Cualquier revisión se comunicará a los estudiantes y al personal según corresponda.
Teléfonos celulares y dispositivos electrónicos personales
De acuerdo con el Proyecto de Ley 1105 (2025) de la Cámara de Representantes, no se permite el uso de teléfonos celulares ni otros dispositivos electrónicos personales a los estudiantes de kínder a octavo grado durante el horario escolar. Los estudiantes de preparatoria pueden usar teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos personales bajo la supervisión del personal y solo con fines educativos. Los estudiantes deben cumplir con las instrucciones del personal escolar sobre cuándo y dónde pueden usar los teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos. Las conversaciones por teléfono celular y la grabación de video están prohibidas, a menos que sean bajo la supervisión del personal escolar. Todos los maestros deben designar un área segura donde guardar los teléfonos celulares y otros dispositivos electrónicos durante el horario escolar. Los estudiantes deben colocar sus teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en el área segura. De no hacerlo, se aplicarán medidas disciplinarias.
Proveedores de servicios educativos en línea
La escuela puede utilizar varios proveedores de servicios educativos en línea como parte de su programa educativo. Todos los servicios educativos en línea se revisan para determinar cómo la empresa utiliza la información personal identificable ("PII") de los estudiantes. Se notificará por escrito a los padres si un proveedor de servicios educativos en línea recopila información personal identificable (PII), incluyendo qué información se recopilará, cómo se utilizará, cuándo y cómo se destruirá y las condiciones para su posterior divulgación, si las hubiera. Si la escuela descubre que un proveedor de servicios educativos en línea comparte PII con terceros, deberá obtener el consentimiento de los padres antes de que el estudiante pueda utilizar el servicio.
100.10 Libros de texto
Se proporcionan a los estudiantes textos de trabajo para diversas asignaturas. Sin embargo, se prestarán libros de texto no consumibles. Estos libros son propiedad de la escuela y se entregan para el uso del estudiante durante el semestre o año escolar. El libro de texto es responsabilidad del estudiante o de sus padres, y todos los libros de texto no consumibles asignados al estudiante deben devolverse al final del semestre o año escolar en las mismas condiciones en que se entregaron.
No escriba ni subraye en su libro de texto no consumible. Proporcione una funda para el libro, pero no utilice papel contact como protector. Cualquier libro dañado o extraviado debe pagarse antes de que se entregue otro. Cualquier estudiante que no haya pagado un libro extraviado no podrá participar en las actividades escolares.
Sección 200 - Procedimiento/Política de Asistencia
Según el Departamento de Educación de Florida http://www.fldoe.org/how-do-i/attendance-enrollment.stml
Todos los niños de seis años, que los cumplirán el 1 de febrero de cualquier año escolar, o que sean mayores de seis años pero menores de 16, deben asistir a la escuela regularmente durante todo el período escolar.
La escuela espera que todos los estudiantes asistan a la escuela regularmente. Cada día que un estudiante asiste a la escuela, tiene la oportunidad de desarrollar habilidades personales, sociales y académicas. Fomentamos el compromiso de estudiantes, padres y personal para trabajar juntos y asegurar el cumplimiento de las expectativas de asistencia escolar. Los estudiantes (padres) son responsables de llegar puntualmente a la escuela, notificar a la escuela sobre sus ausencias, recuperar las tareas perdidas y entregar las tareas asignadas a tiempo.
El incumplimiento de las expectativas de asistencia puede resultar en medidas disciplinarias. Al final de este manual se incluye un Formulario de Notificación de Ausencias.
Después de 5 ausencias injustificadas o un número excesivo de ausencias justificadas, se enviará una carta a casa para notificar a los padres/tutores sobre las graves consecuencias que enfrenta el estudiante por su ausentismo frecuente. Después de 10 ausencias injustificadas, se enviará una segunda carta a casa para notificar a los padres/tutores. Se convocará una reunión con el estudiante o sus padres/tutores para elaborar un acuerdo de asistencia.
Si las ausencias injustificadas persisten, el personal se reunirá para evaluar posibles intervenciones adicionales. La ley de Florida define al "ausentista habitual" como un estudiante que acumula 15 o más ausencias injustificadas en un plazo de 90 días calendario, con o sin el conocimiento o consentimiento de sus padres o tutores, y que está sujeto a la asistencia escolar obligatoria.
Nota: La Legislatura de Florida ha promulgado requisitos para que las escuelas informen al Departamento de Seguridad Vial y Vehículos Motorizados (DHSMV) los nombres de los estudiantes menores de edad que no cumplen con los requisitos de asistencia pertinentes, lo que les impide obtener el privilegio de conducir.
200.1 Calendario Escolar
La escuela seguirá el calendario del Distrito Escolar para todos los días festivos estudiantiles y días de trabajo para maestros, excepto los días de salida temprana. Los cierres por mal tiempo o emergencias también seguirán las recomendaciones del distrito escolar publicadas para el público general.
200.2 Procedimientos para reportar ausencias
• La política de nuestra escuela dicta que los padres/tutores deben reportar las ausencias a la escuela el mismo día de la(s) ausencia(s). Por favor, llame antes de las 9:00 a. m. Además, la escuela también requiere un Formulario de Notificación de Ausencia por escrito (del Padre/Tutor, enlace en el sitio web de la escuela) cuando el estudiante regrese, dentro de los dos días posteriores a la ausencia.
• Los padres deben proporcionar a la escuela números de teléfono y direcciones de correo electrónico precisos y asegurarse de que la información sea correcta si hay algún cambio durante el año escolar.
200.3 Ausencias Justificadas
• Enfermedad del estudiante: Un Formulario de Notificación de Ausencia firmado por los padres/tutores debe acompañar al estudiante a su regreso a la escuela, explicando la enfermedad. El formulario de notificación de ausencia debe recibirse dentro de los dos (2) días posteriores al regreso del estudiante. En caso de enfermedad prolongada, se requerirá una justificación médica.
• Accidente que resulte en lesiones del estudiante: Un Formulario de Notificación de Ausencia firmado por los padres/tutores debe acompañar al estudiante a su regreso a la escuela.
• Fallecimiento de un familiar: Un Formulario de Notificación de Ausencia firmado por los padres/tutores debe acompañar al estudiante a su regreso a la escuela.
• Citación judicial o citación de inmigración: Un Formulario de Notificación de Ausencia firmado por los padres/tutores debe acompañar al estudiante a su regreso a la escuela. Se debe presentar una copia de la citación judicial al regresar a la escuela. • Festividad religiosa (fe del estudiante) reconocida por las Escuelas Públicas: Se excusará al estudiante de asistir a la escuela en uno o más días o a una hora específica y se le dará la oportunidad de recuperar cualquier examen, estudio o tarea que haya perdido debido a la celebración de una festividad religiosa. El estudiante deberá ir acompañado de un Formulario de Notificación de Ausencia firmado por los padres/tutores a su regreso a la escuela.
• Estudiante enviado a casa por enfermedad contagiosa: Los estudiantes que tengan, o se sospeche que tengan, una enfermedad contagiosa o una infestación que pueda transmitirse deberán quedarse en casa y no podrán regresar a la escuela hasta que ya no representen un riesgo para la salud. Para regresar a la escuela, los padres deben obtener un certificado médico que indique que el estudiante ya no es contagioso. El Formulario de Notificación de Ausencia debe recibirse dentro de los dos (2) días posteriores al regreso del estudiante. En caso de enfermedad prolongada, se REQUIERE una justificación médica.
• Participación en actividades patrocinadas por la escuela o el distrito: Las actividades patrocinadas por la escuela también deben ser coordinadas con anticipación y APROBADAS por la dirección. • Cita con el médico/dentista/terapeuta: Debe presentar una nota del médico con la fecha y hora de la cita. Debe completar un Formulario de Notificación de Ausencia.
• Emergencia inusual: En caso de una emergencia inusual, es OBLIGATORIO que el estudiante regrese a la escuela con un Formulario de Notificación de Ausencia firmado por los padres/tutores, explicando el incidente (por ejemplo, una inundación en la casa).
• Ausencia preplanificada: Una ausencia preplanificada por un motivo personal aceptable para el director o su designado puede ser justificada. Los padres deben presentar la solicitud por escrito al director o su designado al menos tres (3) días antes de la fecha de la ausencia. Se les notificará la decisión.
La escuela tiene una política de "No Liendres". Si se identifica que un niño tiene piojos o liendres, será expulsado de la escuela y no se le permitirá regresar hasta que esté libre de piojos o liendres. Los padres son responsables de proporcionar el tratamiento adecuado para eliminar los piojos y las liendres antes de que el niño regrese a la escuela. Al regresar, el niño debe estar acompañado por sus padres para revisar si tiene piojos o liendres. Se permiten un máximo de dos días de ausencia justificados por cada infestación de piojos.
La mejor prevención contra los piojos es que los padres enseñen a sus hijos a no compartir peines, cepillos, pasadores, sombreros, etc.
Los estudiantes que asistan a actividades escolares fuera del campus o a asuntos escolares se considerarán presentes y podrán recuperar el trabajo perdido.
200.4 Ausencias Injustificadas
Las ausencias no justificadas según la definición de la sección anterior se consideran injustificadas.
• Los estudiantes que no presenten un Certificado de Vacunación completo que acredite el cumplimiento del calendario de vacunación vigente no podrán asistir a clases hasta que presenten dicho documento o obtengan una exención. Las ausencias por incumplimiento de los requisitos de vacunación se considerarán injustificadas. (F.S. 1003.22(1))
• Suspensiones Externas
• Las vacaciones, los problemas de transporte, las fallas del despertador, la culpa de los padres y el mal tiempo, etc., se consideran ausencias injustificadas.
200.5 Trabajo de Recuperación
Se espera que todos los estudiantes recuperen el trabajo de clase perdido durante una ausencia justificada. En el caso de ausencias justificadas, el estudiante tiene dos días para recuperar el trabajo por cada día de ausencia, sin incluir el día de regreso ni los fines de semana.
Suspensiones: Se permite que todos los estudiantes recuperen el trabajo de una calificación parcial, a discreción del profesor. (El 100% se convertirá en 90%; el 90% se convertirá en 80%; etc.). Es responsabilidad del estudiante recuperar el trabajo perdido. Todo el trabajo debe entregarse un día después del día de regreso de la suspensión. El estudiante NO puede participar en ninguna actividad escolar durante el período de suspensión.
Las ausencias injustificadas no requieren que el profesor proporcione trabajo de recuperación al estudiante. Sin embargo, El Comité de Revisión de Asistencia podrá asignar actividades educativas para mitigar la pérdida de tiempo de instrucción.
200.6 Ausencia Excesiva
Cuando un estudiante acumula cinco (5) ausencias injustificadas durante un período de calificaciones, se enviará una carta a los padres notificándoles de las ausencias: Carta de Advertencia de Asistencia.
Cuando un estudiante acumula siete (7) ausencias injustificadas (sin incluir la suspensión), se enviará una segunda carta a casa con la obligación de asistir a una reunión con el personal escolar: Carta de Advertencia de Seguimiento de Asistencia.
Extracto del Estatuto de Florida 1003 .26 (1)(b)(c)(e): “El director deberá… programar una reunión con los padres para identificar posibles soluciones…”.
Si una reunión inicial no resuelve el problema, el Comité de Revisión de Asistencia implementará lo siguiente:
• Intentos frecuentes de comunicación entre el maestro y la familia.
• Contrato de asistencia.
El Comité de Revisión de Asistencia estará compuesto por:
• Director/a o persona designada.
• Maestro/a de aula.
• Asistente administrativo.
• Grado. Jefe de Nivel/Departamento
• Consejero Orientador, si corresponde
A los estudiantes con un patrón de inasistencia se les podría exigir que presenten evidencia médica. Los estudiantes ausentes de clase que no figuren en el boletín de ausencias serán reportados por el maestro al administrador escolar correspondiente.
Cuando un estudiante acumula 10 ausencias injustificadas (sin incluir la suspensión), se enviará una segunda carta a casa con el requisito de asistir a una reunión del Comité de Revisión de Asistencia con el personal escolar: Carta de Advertencia por Ausencia Excesiva. El ausentismo crónico y la inasistencia deliberada por más de 15 días por semestre pueden resultar en una salida involuntaria.
200.7 Salida Temprana
Se debe enviar una solicitud por escrito para que un estudiante sea excusado de la escuela temprano la mañana de la salida, incluyendo la hora y el motivo de la salida. Los estudiantes no pueden salir de la escuela durante los últimos treinta minutos de la jornada escolar, excepto en casos de emergencia. Se desaconseja la salida temprana, ya que las actividades importantes del aula se llevan a cabo al final de cada día. La escuela no aceptará Notas "después del hecho". No se aceptarán llamadas telefónicas para solicitar salidas anticipadas de la escuela, a menos que se trate de una emergencia extrema. Solo se permitirá la salida de los estudiantes a las personas que figuren en la tarjeta de emergencia. Se requerirá una identificación con foto. Los estudiantes no podrán ser despedidos por el personal escolar.
Dado que el tiempo en el aula es muy valioso, todas las citas médicas deben programarse fuera del horario escolar, siempre que sea posible. Por motivos de seguridad, solo los adultos que figuren como autorizados en la Tarjeta de Emergencia archivada en la escuela podrán retirar al estudiante de la escuela. No habrá excepciones (en emergencias extremas, la escuela podría requerir una autorización alternativa). El padre/tutor, o la persona autorizada, DEBE acudir a la oficina para firmar la salida del niño y que el estudiante salga del aula. Se debe mostrar una identificación con foto.
Conductores estudiantiles: Una vez que los estudiantes lleguen al campus, no podrán salir sin permiso. Los estudiantes que deban salir de la escuela durante el horario escolar deben solicitar a su padre/tutor que solicite esta autorización por teléfono o en persona al director o persona designada para obtener la aprobación previa. Más de cuatro salidas en un período de calificaciones requerirán documentación médica o de otro tipo, y/o la presencia de un padre/tutor para que se considere justificado.
Un padre/tutor debe acudir en persona para agregar nombres a la tarjeta de emergencia. Es responsabilidad del padre/tutor mantener actualizada la información en la tarjeta de emergencia. No se aceptarán notas enviadas con el estudiante, faxes ni llamadas telefónicas para actualizar la información de contacto. ¡Sin excepciones!
Durante el horario escolar, el director o su designado solo permitirá que un niño salga de la escuela bajo la custodia de uno de los siguientes adultos:
• Padres/tutores del estudiante con identificación con foto
• Persona que figura en la tarjeta de contacto de emergencia, con identificación con foto
• Agente del orden público
• Trabajador autorizado del Departamento de Niños y Familias
Al final de la jornada escolar, los estudiantes saldrán a la hora y lugar especificados y se espera que regresen directamente a casa. Los padres deben notificar a la secretaría de la escuela sobre cualquier cambio en el transporte habitual del estudiante. Los estudiantes que viajen en automóvil deben ser recogidos inmediatamente en el área designada de la escuela. Si corresponde: Los estudiantes que viajen en los autobuses aprobados de la escuela deben descender del autobús en su parada designada. Los estudiantes deben subir y bajar en su parada asignada; no se aceptarán solicitudes de cambio.
En ningún momento se permitirá que un profesor deje salir a un estudiante de clase por salida anticipada. Todos los estudiantes serán despedidos a través de la secretaría de la escuela. No se permitirá la salida de estudiantes treinta minutos antes del final de la jornada escolar.
200.8 Llegadas Tardías
La política de tardanzas se ha establecido para minimizar las interrupciones en el entorno de aprendizaje. Los estudiantes que lleguen tarde a la escuela deben obtener un pase de tardanza en la secretaría. Solo se justificarán las tardanzas por citas con el médico/dentista o por una emergencia inusual. El pase de tardanza del estudiante será su pase a clase. No se permitirá el ingreso al aula sin un pase de tardanza.
Al llegar a la escuela después de la cita, el estudiante debe presentar un comprobante de la fecha y hora de la misma, en presencia de un padre/madre. El padre/madre/tutor debe firmar la entrada del estudiante.
200.9 Política de tardanzas
La escuela entiende que, en ocasiones, un estudiante puede llegar tarde a la escuela. Sin embargo, las tardanzas perturban el entorno de aprendizaje. Los estudiantes que acumulen tres o más tardanzas por trimestre recibirán una detención y no podrán optar a la asistencia perfecta. Un estudiante llega tarde cuando llega después del inicio de la jornada escolar o cuando no está en su asiento asignado cuando suena la campana de tardanza. La tardanza de un estudiante será justificada cuando la razón presentada sea aceptable para el director o su designado. Los ejemplos de razones aceptables para llegar tarde son los mismos que los ejemplos de razones aceptables para las ausencias justificadas.
Un estudiante tiene la responsabilidad de llegar puntualmente a clase. Si no se esfuerza por asistir a clase, se considerará ausente sin justificación y estará sujeto a medidas disciplinarias. Las tardanzas excesivas e injustificadas de un estudiante se considerarán desobediencia voluntaria y estarán sujetas a medidas disciplinarias.
Por ejemplo:
• Primera tardanza del trimestre: pase de tardanza.
• Segunda tardanza durante el trimestre: pase de tardanza
• Tercera tardanza durante el trimestre: pase de tardanza y castigo
• Cuarta tardanza en adelante: pase de tardanza y castigo
Al final del trimestre, el alumno comenzará de nuevo:
• Primera tardanza durante el trimestre: pase de tardanza
• Segunda tardanza durante el trimestre: pase de tardanza
• Tercera tardanza durante el trimestre: pase de tardanza y castigo
• Cuarta tardanza en adelante: pase de tardanza y castigo
Este patrón se repite durante cada uno de los cuatro trimestres del año escolar. Los alumnos con tardanzas excesivas recibirán medidas disciplinarias adicionales, incluyendo la suspensión fuera de la escuela. Los profesores solo permitirán el acceso al aula a los alumnos que lleguen tarde si tienen un pase de tardanza. Se considera que un alumno llega tarde a la escuela después del inicio de las clases.
Los estudiantes con un total acumulado de quince (15) tardanzas, ausencias o salidas anticipadas injustificadas durante el año escolar incumplen nuestra política de asistencia y podrían estar sujetos a medidas disciplinarias adicionales, incluyendo la prohibición de participar en competencias o presentaciones interescolares por el resto del año escolar.
200.10 Ausentismo/Falta de clase
No asistir a la escuela o salir de ella sin la debida autorización se considera un comportamiento inaceptable que conllevará medidas disciplinarias (por ejemplo, contacto con los padres, reunión con los padres, suspensión, etc.).
200.11 Intrusión
Los estudiantes no pueden entrar ni permanecer en el campus escolar sin la debida autorización. Los infractores podrían estar sujetos a suspensión y/o arresto por intrusión ilegal.
No hay supervisión 20 minutos antes del inicio de clases ni 20 minutos después de la salida. Los estudiantes deben ser recogidos dentro de los 20 minutos posteriores a la salida, a menos que participen en una actividad extraescolar supervisada.
200.12 Días de Lluvia
Es importante que los padres tengan paciencia durante las salidas en días de lluvia. Nuestro objetivo es que todos los estudiantes salgan de forma segura. Por favor, permanezcan en su auto y estén listos para recoger a su hijo/a. Es muy difícil para algunos niños llegar a casa a la hora de salida cuando llueve.
Por favor, hagan planes concretos para que su hijo/a regrese a casa en días de lluvia. No se permitirán llamadas a la oficina para informar sobre planes en caso de lluvia. Los estudiantes solo podrán usar el teléfono para emergencias.
200.13 Salida/Timbre Final
Por favor, permanezcan en su auto durante la salida. El personal escolar trabajará eficientemente para garantizar una salida segura y rápida. Se anunciará al final de cada día que los estudiantes deben salir del edificio si no están participando en una actividad extraescolar supervisada.
200.14 Bajas de la Escuela
Los padres que deseen inscribir a un estudiante de la escuela deben presentarse en la oficina de registro para que el estudiante reciba la autorización de baja. El formulario de baja debe estar firmado por todos los profesores y el personal del estudiante, incluyendo la cafetería y el servicio de guardería. Estas firmas indican que el estudiante está libre de libros de texto, libros de la biblioteca y cualquier otro material escolar que pudiera haber estado en su posesión, y que está autorizado para el pago de los saldos pendientes por servicios escolares, como el almuerzo. Las bajas se procesarán a más tardar el día siguiente a la fecha de baja.
200.15 Asuntos de Custodia
Si su familia tiene problemas de custodia, por favor, proporcione a la escuela los documentos judiciales originales certificados por escrito. Ambos padres biológicos que comparten la custodia tendrán acceso a los estudiantes y a sus expedientes, a menos que tengamos un documento judicial que lo contradiga. Por favor, no incluya a los padres sin custodia en la Tarjeta de Emergencia a menos que esa persona tenga permiso para recoger al estudiante de la escuela.
Sección 300 – Edventure - Programa Antes y Después de Clases
Edventure (Programa Antes y Después de Clases) es un servicio con costo que se ofrece a los padres que requieren supervisión antes y después de clases para sus hijos de kínder a octavo grado. El cuidado está reservado para los estudiantes que asisten a la escuela.
300.1 Programa Antes de Clases
El Programa Antes de Clases servirá desayuno y brindará tiempo para que los niños revisen sus tareas antes del inicio de clases. Esta no es una sesión de tareas supervisadas.
Consulte el horario de atención en el sitio web.
Todos los estudiantes que lleguen a la escuela más de 15 minutos antes del inicio de clases deben asistir al Programa Antes de Clases. Los estudiantes que lleguen temprano serán asignados al Programa Antes de Clases y se les cobrará a los padres la tarifa correspondiente. De no cumplir con este requisito, se les suspenderá la supervisión y se notificará a las autoridades competentes.
300.2 Programa Extraescolar
Todos los estudiantes que permanezcan en las instalaciones durante más de 20 minutos después de la hora de salida serán acompañados al Programa Extraescolar. Se cobrará a los padres el cargo correspondiente. De no cumplir con este requisito, los estudiantes no serán supervisados y se notificará a las autoridades competentes.
El Programa Extraescolar está diseñado para brindar cuidado supervisado a los estudiantes que deben permanecer después de la escuela. Se proporcionará un refrigerio y el personal ayudará a los estudiantes con sus tareas. También se ofrecerán actividades recreativas.
Introducción
Edventure se centrará en satisfacer las necesidades de los estudiantes, brindándoles un entorno seguro, divertido y enriquecedor. Este será un momento para que los estudiantes experimenten desafíos, crezcan y alcancen el éxito.
Programa
Edventure ofrece una variedad de actividades significativas, que incluyen un período tranquilo de tareas supervisadas, refrigerios, juegos al aire libre y actividades estructuradas en interiores. Además, los estudiantes participan semanalmente en actividades especiales como manualidades, proyectos de ciencias e ingeniería y la oportunidad de mejorar sus habilidades informáticas.
Personal
Todo el personal ha sido evaluado según las directrices de nuestra escuela. Todos los líderes de actividades tienen al menos 18 años.
El Director del Programa es responsable de la supervisión del Programa Edventure.
Refrigerios
Se proporcionan refrigerios diarios a todos los participantes. Si su hijo/a tiene alguna alergia o necesidades especiales, comuníquese con el Director. La información sobre las necesidades especiales de su hijo/a debe guardarse en su expediente. En estos casos, los padres son responsables de proporcionarle un refrigerio nutritivo.
Costos
Los costos deben pagarse por adelantado a través de MySchoolBucks. No se realizan pagos parciales por el uso parcial de los servicios. La falta de pago impedirá que el/la niño/a participe en actividades escolares, deportes, estudios de campo, etc. Ningún niño/a podrá comenzar un período de servicio sin haber realizado el pago por adelantado.
Costo por Recogida Tardía
Es importante establecer un plan B para garantizar que su hijo/a sea recogido/a puntualmente de los programas extraescolares. Se aplicará un recargo de $1.00 por minuto por niño después de las 18:30.
Las recogidas tardías reiteradas resultarán en la baja del programa extraescolar.
300.3 Inscripción
La inscripción se considerará completa cuando se cumplan los siguientes requisitos:
• El Formulario de Reconocimiento de Padres y el formulario de inscripción deben estar completamente llenos y firmados.
• El formulario de inscripción debe incluir dos contactos de emergencia. Estos contactos deben ser locales, confiables y estar disponibles para recoger a su hijo/a en caso de que sea inevitablemente detenido/a.
• Todos los saldos vencidos deben estar pagados antes de usar el Programa Edventure.
• Todas las cuotas deben pagarse por adelantado. ¡LAS CUOTAS DE INSCRIPCIÓN NO SON REEMBOLSABLES!
Sección 400 - Cafetería
400.1 Comportamiento en la Cafetería
Todo estudiante debe mostrar buenos modales, cortesía y consideración hacia los demás estudiantes y adultos en la cafetería. Los estudiantes deben entrar y salir de la cafetería de manera ordenada. Los estudiantes deben esperar en fila india, mantener un nivel bajo de ruido al comunicarse (no gritar) y permanecer sentados. Se proporcionan contenedores para la basura y cada estudiante debe desechar cualquier residuo en su mesa y sus alrededores antes de que finalice el almuerzo (o inmediatamente después de que lo soliciten los monitores). No se permite que los estudiantes salgan del recinto escolar para almorzar. El reglamento de la cafetería está publicado y se espera que todos los estudiantes lo cumplan en todo momento. No se debe arrojar comida ni objetos en ningún momento dentro de la cafetería, ya que esto representa un riesgo para la seguridad.
400.2 Servicios de Almuerzo
La Administración de SLA es el proveedor contratado por la escuela para el desayuno y el almuerzo. Los menús mensuales de desayuno y almuerzo se publican en línea y en la cafetería escolar. La participación en el programa de desayuno y almuerzo escolar no es obligatoria. Los estudiantes pueden traer su almuerzo a la escuela desde casa si lo desean. Los padres que dejen un almuerzo "olvidado" deben hacerlo antes de las 9:30 a. m. No se entregarán almuerzos después de esta hora. Consulte el sitio web de la escuela para conocer el costo del desayuno y el almuerzo. Hay almuerzo gratuito o a precio reducido disponible para quienes califiquen.
Se anima a los estudiantes a consumir un almuerzo saludable cada día, proporcionado por el personal de la cafetería. Por favor, no proporcione dulces, refrescos ni otras bebidas carbonatadas como parte del almuerzo de su hijo. En su lugar, por favor envíe frutas variadas, jugos de frutas u otros alimentos saludables.
400.3 Cuentas de la Cafetería
A cada estudiante se le crea automáticamente una cuenta de la cafetería al inscribirse. Para administrar las cuentas de sus hijos, los padres pueden visitar My School Bucks en el sitio web de la escuela. A través del portal, los padres pueden consultar el saldo de la cuenta de la cafetería de su hijo, realizar pagos con tarjeta de crédito o débito e incluso solicitar beneficios de comidas gratuitas o a precio reducido. Se recomienda encarecidamente a los padres que paguen por adelantado los almuerzos los viernes o mensualmente para que siempre haya fondos disponibles para las compras de los estudiantes. No se aceptarán pagos en efectivo.
400.4 Comidas gratuitas o a precio reducido
La escuela participa en el Programa Nacional de Almuerzos Escolares y el Programa de Desayunos Escolares. La solicitud para comidas gratuitas o a precio reducido está disponible en My School Bucks en el sitio web de la escuela. Los padres deben solicitar este beneficio anualmente. Los padres de estudiantes que deseen solicitar comidas gratuitas o a precio reducido deben presentar una solicitud a su programa de almuerzos escolares. No se aceptarán solicitudes de comidas del distrito escolar. El procesamiento de las solicitudes demora 10 días escolares. Los padres son responsables de pagar todos los cargos acumulados hasta que se apruebe su solicitud de comidas gratuitas o a precio reducido. La escuela enviará directamente a casa una notificación de elegibilidad para los beneficios de comidas. Los estudiantes que regresan a la escuela y que fueron aprobados para almuerzos gratuitos o a precio reducido durante el año escolar anterior recibirán sus beneficios durante los primeros 30 días de clases. Tenga en cuenta que los estudiantes que califican para comidas gratuitas o a precio reducido tienen derecho a un desayuno y un almuerzo diarios. Quienes opten por un segundo desayuno o almuerzo deberán pagar el precio completo de esa comida.
400.5 Política de Cargos por Comidas
Cualquier estudiante de K-12 que desee comprar un almuerzo escolar, pero no tenga dinero disponible o fondos suficientes en su cuenta prepagada, podrá cargar tres (3) almuerzos calientes a crédito temporal. Esta extensión de crédito solo aplica a almuerzos y no incluye desayuno ni opciones a la carta (como leche, refrigerios o platos principales adicionales).
Todo estudiante que haya cargado tres (3) almuerzos calientes a crédito y cuyo saldo sea inferior al costo actual de una comida caliente, ya no podrá recibirla. En tales casos, se le proporcionará una comida sustitutiva (es decir, una Sándwich de queso y leche). La comida sustitutiva se seguirá cargando al saldo de la cuenta del estudiante con una tarifa reducida. El estudiante seguirá recibiendo la comida sustitutiva cada día que intente comprar el almuerzo mientras su saldo sea insuficiente. Una vez que el pago se haya procesado por completo y el saldo del estudiante supere el costo de una comida caliente, podrá volver a comprar la comida regular.
Esta política de cargos por comidas se aplica a las comidas pagadas en su totalidad y a precio reducido.
400.6 Cobro de Saldos Impagos
El gerente de la cafetería de la escuela enviará una notificación de saldo negativo a los padres cuando un estudiante sobregire su cuenta de almuerzo. Si un estudiante asiste repetidamente a la escuela sin almuerzo o sin dinero para el almuerzo, el gerente de la cafetería lo informará al director. Si existen dificultades económicas, se anima a los padres y familias a solicitar comidas gratuitas o a precio reducido para sus hijos.
No se permite a los padres almorzar en la cafetería. La administración escolar proporcionará un área separada y designada para que los padres disfruten del almuerzo con sus hijos.
Los estudiantes no pueden recalentar sus almuerzos en la escuela. Los estudiantes no pueden traer alimentos para compartir.
Sección 500 - Comunicación
La comunicación con los padres/tutores es parte integral del programa estudiantil. Una buena relación entre el hogar y la escuela es fundamental para todos. Si llama a la escuela por cualquier motivo, informe a la recepcionista sobre la naturaleza de la llamada y se le dirigirá a la(s) persona(s) adecuada(s) que le brindarán la asistencia necesaria. Se espera que los maestros le devuelvan la llamada en un plazo de dos días hábiles.
La información oficial de la escuela solo se proporcionará a través del sitio web de la escuela, su página oficial de Facebook o las comunicaciones realizadas por el personal escolar. Las páginas de Facebook no autorizadas y otras formas de comunicación no patrocinadas por la escuela no deben considerarse precisas ni una representación de la información oficial de la escuela. Si los padres tienen preguntas sobre los eventos de la escuela, deben comunicarse con el equipo administrativo de la escuela.
500.1 Power School
Los padres/tutores tienen acceso instantáneo a los informes detallados de calificaciones y asistencia de todos sus estudiantes a través de Power Schools. Durante las primeras semanas de clases, los padres/tutores recibirán una contraseña para acceder a la información de sus hijos.
500.2 Sitio web
En el sitio web de la escuela se puede encontrar toda la información oficial sobre las actividades escolares.
500.3 Conferencias con padres
Las conferencias se pueden programar a petición de la escuela o de los padres/tutores. Los padres/tutores que soliciten conferencias con el personal de la escuela deben hacerlo por escrito o enviando un correo electrónico directamente al maestro utilizando la dirección de correo electrónico de la escuela. El personal de la escuela se pondrá en contacto con los padres y acordará una hora para la conferencia. Las conferencias solicitadas por la escuela incluirán una fecha y hora específicas. Todos los padres y visitantes deben registrarse en la oficina principal al entrar al edificio para obtener un pase de visitante antes de acceder a cualquier aula. Tenga en cuenta que los maestros no están disponibles para conferencias no programadas durante el día, ya que están impartiendo clases a los estudiantes.
No se realizarán conferencias con padres durante la jornada escolar, a menos que el maestro lo autorice. Las reuniones que se celebren durante la jornada escolar se programarán durante el tiempo de planificación del profesorado. El resto de las reuniones se realizarán antes o después del horario escolar.
Consejos para aprovechar al máximo las reuniones escolares:
• Hable con su hijo/a con anticipación. Infórmele que usted y el/la maestro/a tendrán esta reunión para asegurar un año positivo y productivo. Hablen sobre temas académicos y sociales. Saber cómo van las cosas durante el recreo es tan importante como su materia favorita en el aula.
• Si tiene inquietudes o preguntas sobre el desempeño de su hijo/a en un área específica, lleve algunos trabajos a la reunión. Es beneficioso para ambas partes tener ejemplos de trabajos escolares para analizar juntos. Los ejemplos concretos reducen la necesidad de hacer conjeturas.
• Debido al número de reuniones programadas, el tiempo de la reunión es limitado. Para aprovechar al máximo su tiempo, informe al maestro/a con anticipación sobre las inquietudes o puntos específicos que desee tratar. Esto le permitirá recopilar el trabajo de los estudiantes y cualquier otra información pertinente antes de la reunión.
• Por favor, sea puntual.
• Mantenga la atención en su hijo/a. Compare su trabajo mes a mes en lugar de compararlo con el de otros estudiantes. Comprenda que los maestros evalúan a los estudiantes según las expectativas de progreso individual y los estándares del grado. No sería apropiado que los profesores comentaran sobre cómo se compara su hijo/a con sus compañeros.
• Recuerde que usted y el profesor trabajan en conjunto y que ambos desean lo mejor para el estudiante. Al elaborar un plan de acción, no dude en hacer sugerencias y escucharlas. Comparta el plan con su hijo/a. Es importante que los vea a ustedes y al profesor como parte del mismo equipo.
• Termine la reunión con un tono positivo. Si considera que se necesita más tiempo para tratar un tema, programe otra cita.
• Esté preparado/a para informar a su hijo/a sobre los comentarios positivos y las nuevas metas.
500.4 Procedimientos de Quejas
En algunas circunstancias, puede haber un desacuerdo entre padres, estudiantes y personal de nuestra escuela. Si ocurre dicho desacuerdo, siga las pautas que se indican a continuación para que la situación se resuelva satisfactoriamente.
Reflexione detenidamente sobre la situación; hable con su hijo/a para asegurarse de tener toda la información importante. Recuerde que cada historia tiene dos caras.
• Por favor, intente resolver la situación con el/la docente. Él/ella debe ser su primera línea de comunicación. Mantenga esas líneas abiertas y amigables.
• Si la situación no se puede resolver con el/la docente, por favor contacte al Decano de Estudiantes o al Subdirector/a.
• Si la situación no se resuelve satisfactoriamente con el equipo administrativo y el/la docente, los padres pueden completar el Formulario de Quejas que se encuentra en el sitio web de la escuela.
• Si la situación aún no se resuelve, el padre/madre/tutor puede presentar una solicitud formal por escrito para asistir a una reunión regular del Consejo Directivo.
Por favor, siga los procedimientos mencionados anteriormente para obtener una respuesta oportuna a cualquier inquietud. El Consejo Directivo de la escuela generalmente remitirá el caso a la escuela. El personal escolar hará todo lo posible por comunicarse con los padres para evitar situaciones desagradables. En caso de que sea necesario presentar una queja, por favor recuerde mantener la calma y ser racional. Entendemos que el bienestar de su hijo/a es extremadamente importante para usted, al igual que para nosotros. Somos un equipo que trabaja unido para garantizar el éxito académico de cada estudiante. Si el docente no puede resolver la situación, programe una reunión con el Decano de Estudiantes o el Subdirector.
Proceso Especial de Quejas para Ciertos Tipos de Quejas
La ley de "Derechos de los Padres en la Educación", también conocida como Proyecto de Ley de la Cámara de Representantes 1557 (2022), establece procedimientos específicos de quejas para quejas o disputas que se encuadran en las categorías detalladas en la Sección 1001.42(8)(c)1.-7. de los Estatutos de Florida y en el formulario "Solicitud de los Padres para el Nombramiento de un Magistrado Especial", publicado por el Departamento de Educación de Florida y disponible aquí:https://info.fldoe.org/docushare/dsweb/Get/Document-9669/dps-2022-158b.pdf. Esto incluye cualquier queja o disputa relacionada con lo siguiente:
• Preocupaciones sobre los procedimientos para notificar a los padres de un estudiante sobre cualquier cambio en los servicios o el seguimiento del estudiante relacionado con su salud mental, emocional o física o su bienestar, y la capacidad de la escuela para brindarle un entorno de aprendizaje seguro y de apoyo.
• Preocupaciones relacionadas con cualquier política o procedimiento escolar que se considere que desalienta o prohíbe la notificación y participación de los padres en decisiones cruciales que afecten la salud mental, emocional o física de su estudiante.
• Preocupaciones sobre la instrucción en el aula relacionada con la orientación sexual o la identidad de género, la cual está prohibida en los grados K-3 y debe ser apropiada para la edad en todos los demás grados.
• Preocupaciones sobre la capacitación en servicios de apoyo estudiantil desarrollada o impartida al personal escolar que se considere que no cumple con las directrices, estándares y marcos establecidos por el Departamento de Educación.
• Preocupaciones sobre la notificación a los padres al inicio del año escolar sobre los servicios de atención médica ofrecidos por la escuela, incluyendo la posibilidad de optar por no participar o denegar el consentimiento para dichos servicios.
• Preocupaciones sobre si la escuela proporcionó un cuestionario de bienestar o un formulario de evaluación de salud a los padres y solicitó su permiso antes de administrarlo al estudiante. Esto solo aplica a estudiantes de K-8.
Los padres y tutores tienen derecho a notificar al Director sobre cualquier inquietud relacionada con las áreas mencionadas. El padre o tutor debe presentar sus inquietudes por escrito al Director, indicando específicamente los motivos de la inquietud. El Director o su designado debe responder a los padres dentro de los siete (7) días posteriores a la recepción de la queja. Si el Director o su designado no puede resolver la disputa en un plazo de siete (7) días, los padres podrán presentarla ante el Distrito Escolar. El Distrito Escolar deberá intentar resolver la disputa en un plazo de treinta (30) días. Si el Distrito Escolar no logra resolver la disputa, los padres podrán solicitar el nombramiento de un magistrado especial mediante el formulario "Solicitud de los Padres para el Nombramiento de un Magistrado Especial" (enlace anterior). A los efectos de esta política, el término "días" se refiere a días hábiles y excluye los días festivos estatales, federales y escolares.
500.5 Uso del Teléfono
Los estudiantes no pueden usar el teléfono de la oficina a menos que se trate de una emergencia y su uso haya sido aprobado por un administrador. Las llamadas provenientes de la escuela estarán estrictamente supervisadas.
Ningún estudiante será llamado a la oficina para recibir llamadas personales. Un administrador o consejero entregará los mensajes de emergencia al estudiante. Una emergencia se considera una enfermedad o fallecimiento en la familia. Los cambios de transporte, cambios en las citas programadas, etc., no se consideran emergencias. No se entregarán flores ni globos a los estudiantes en la escuela.
Los estudiantes de kínder a octavo grado tienen prohibido usar teléfonos celulares, relojes inteligentes y AirPods/auriculares durante la jornada escolar. Los estudiantes de preparatoria pueden usar teléfonos celulares, relojes inteligentes y AirPods/auriculares para fines académicos como parte de la instrucción diaria, bajo la supervisión del maestro. En cualquier otro momento, deben permanecer apagados y fuera de la vista durante la jornada escolar o en un área designada por el maestro.
500.6 Visitas de padres/familiares durante la jornada escolar
Durante la jornada escolar, no se permitirán visitas imprevistas de padres/familiares, a menos que se trate de una emergencia extrema. Estas visitas generalmente interrumpen el ambiente de aprendizaje y, por lo tanto, se desaconsejan.
500.7 Información de contacto actualizada
La escuela debe poder contactar a los padres/tutores (o a su sustituto designado) durante la jornada. Los padres/tutores deben notificar a la secretaría de la escuela cualquier cambio en los números de teléfono de casa, trabajo o celular, u otra información de contacto de emergencia. Esto incluye cambios en el historial médico del estudiante o cualquier otra condición que afecte su participación en los programas escolares.
500.8 Saldo adeudado por almuerzo, libros de texto perdidos, cuidado antes y después de la escuela, etc.:
Si bien la escuela entiende que, en ocasiones, los pagos pueden pasarse por alto o retrasarse, no puede mantener saldos pendientes. Se espera que los padres/tutores paguen los servicios prestados. A los estudiantes con saldos pendientes se les podría restringir la participación en actividades extracurriculares y deportivas hasta que se pague la deuda en su totalidad. Cualquier dinero recaudado por la actividad se aplicará al saldo pendiente.
Sección 600 - Código de Vestimenta
Se espera que los estudiantes asistan a la escuela con la debida atención a su higiene personal, aseo y vestimenta impecable. Los estudiantes cuya vestimenta o aseo personal distraiga la atención de otros estudiantes o maestros de sus tareas escolares deberán realizar los arreglos necesarios antes de ingresar al aula para estar debidamente preparados para la escuela.
Creemos que un código de vestimenta uniforme es fundamental para un entorno escolar seguro y ordenado, donde el aprendizaje del estudiante se centra en el aprendizaje. Un estándar de vestimenta más alto fomenta un mayor respeto por los estudiantes y los demás, y se traduce en un mejor comportamiento. Nuestras directrices de código de vestimenta indican la vestimenta escolar apropiada para un día escolar normal. El Equipo Administrativo se reserva el derecho de interpretar la vestimenta escolar apropiada. Se espera que los estudiantes sigan estas directrices. Todos los estudiantes que asistan usarán uniforme escolar y cumplirán con los requisitos del código de vestimenta.
Las camisas del uniforme solo están disponibles a través de IUniforms; los pantalones del uniforme se pueden comprar en tiendas locales que vendan ropa de estilo uniforme. El incumplimiento de cualquier parte del uniforme escolar resultará en medidas disciplinarias: detención, notificación de preocupación, notificación a los padres, etc.
600.1 Cabello y artículos para cubrir la cabeza
El cabello debe estar limpio, bien peinado y de color natural. No se permiten artículos para cubrir la cabeza, incluyendo, entre otros, pañuelos, gorras y sombreros, a menos que sean necesarios para actividades deportivas o se usen por razones religiosas o médicas (prácticas que se documentan con la administración escolar). Se permiten sombreros que no infrinjan el código de vestimenta como parte de la "semana del espíritu escolar" o al aire libre para educación física y recreo como medida de seguridad contra los daños del sol.
No se permiten pañuelos. No se permiten rizadores ni otros accesorios para el cabello.
600.2 Zapatos
Solo se permiten zapatos cerrados. Se deben usar zapatos en todo momento durante la escuela, bien ajustados y con tacón bajo. El calzado debe ser adecuado para las clases de educación física al aire libre y no se permite calzado inseguro.
No se permiten "mules", pantuflas ni "sandalias".
No se permiten botas militares pesadas, zapatos con punta metálica o de acero. No se permiten zapatos sin talón, con tacos, Crocs, pantuflas, sandalias ni zapatos con ruedas. No se permiten tacones.
Se prefieren los tenis.
600.3 Calcetines
Se deben usar calcetines para evitar ampollas en los talones y los pies, a discreción de los padres. No se aceptan medias de red, colores relacionados con pandillas ni ninguna otra prenda inapropiada para las piernas.
600.4 Camisas
Los estudiantes solo pueden usar camisas compradas a través de IUniforms, de la PTSO de la escuela o autorizadas por la escuela. Las camisas del uniforme deben ser del tipo y color designados por la escuela. No se permite el uso de ropa que muestre el torso o el abdomen, ya sea por delante, por detrás o a los lados. No se permiten blusas de tubo, tirantes finos, blusas transparentes, blusas con espalda baja, abdomen bajo ni camisetas sin mangas.
Solo se pueden usar camisetas del uniforme aprobadas por la escuela.
Se debe usar una camisa aprobada por la escuela en la escuela y durante las actividades escolares y los estudios de campo aprobados por la escuela. Una camisa debajo de la camiseta polo no debe sobresalir más allá de la manga ni del bajo de la camiseta polo.
600.5 Chaquetas
Se permiten durante la jornada escolar rompevientos y cárdigans con el logotipo de la escuela, sudaderas con capucha y cierre frontal, suéteres y sudaderas tipo jersey, incluyendo sudaderas con capucha (si la escuela lo permite), y deben ser de color uniforme.
Se deben quitar los abrigos y chaquetas de invierno gruesos al entrar al edificio. No se permite ropa exterior demasiado grande.
No se permiten gabardinas.
No se permite usar capuchas dentro del edificio.
600.6 Pantalones del uniforme
Los pantalones del uniforme deben ser del tipo y color designados por la escuela (negro, caqui, azul marino).
Toda prenda inferior de uniforme (pantalones/shorts) debe ajustarse a la cintura, estar en buen estado y ser de la talla adecuada. Los pantalones que requieran cinturón deben llevarse con un cinturón (sin diseños ni tachuelas) en las trabillas. Los shorts deben llegar hasta la rodilla. No deben arrastrar por el suelo. Se deben usar pantalones/shorts aprobados por la escuela, tanto en la escuela como durante las actividades escolares y los estudios de campo.
No se permiten jeans de ningún estilo ni color. No se permite ropa interior visible.
No se permiten leggings, jeggings.
No se permite ropa deportiva ni pantalones deportivos.
No se permiten pantalones de pijama ni ninguna otra prenda no aprobada. No se permiten rasgaduras, agujeros, parches ni adornos.
No se permite ropa demasiado grande, demasiado larga ni ajustada.
No se permiten vestidos, minifaldas, minivestidos, vestidos largos ni shorts cortos. No se permiten pantalones cargo ni pantalones holgados.
Los estudiantes de kínder a segundo grado pueden usar mamelucos, suéteres o faldas pantalón de los colores designados por la escuela.
600.7 Joyas y gafas de sol
Las joyas se limitan a un reloj, un anillo y una cadena pequeña. Las cadenas deben usarse dentro de las camisas y no deben ser visibles, excepto en la parte delantera del cuello. Los estudiantes pueden usar hasta dos pares de aretes de botón o un par de aros pequeños. No se permiten tapones para los lóbulos. No se permiten otras perforaciones corporales ni perforaciones en el cartílago. Se prohíben las rejillas o los protectores bucales.
No se pueden usar gafas de sol en interiores a menos que se cuente con una autorización médica. Se permite usar gafas de sol al aire libre para educación física y recreo como medida de seguridad contra los daños del sol.
600.8 No se permite lo siguiente:
Además de lo anterior, los estudiantes no pueden:
• Usar collares.
• Tener piercings o tatuajes visibles.
• Usar ropa que represente un riesgo para la seguridad, incluyendo cadenas para billeteras.
• Usar o traer a la escuela artículos que contengan lemas o imágenes ofensivas.
• Usar cadenas de cuello demasiado grandes o cadenas sujetas a la ropa. No se permite mostrar ni sugerir textos o gráficos sexuales, indecentes, relacionados con drogas, pandillas o sectas, armas, alcohol o drogas, ni que puedan provocar violencia o disturbios en la escuela, ni que apoyen la discriminación.
Usar atuendos de pandillas, atuendos de estilo gótico, collares de perro, joyas con púas, etc., ni cualquier otro accesorio que la administración considere inapropiado.
Usar cualquier artículo ofensivo, inmodesto o que la administración considere inapropiado.
Traer laca u otros productos para el cabello a la escuela.
Estar en posesión de marcadores permanentes.
Estar en posesión de dispositivos de juego, incluyendo naipes.
600.9 Nota importante para las clases de Ciencias
Muchas marcas de productos para el cabello contienen sustancias químicas altamente inflamables, incluso cuando están secos. Se recomienda no usarlos en las aulas de Ciencias, ya que existe riesgo de ignición por llamas abiertas.
600.10 Credencial de identificación
Los estudiantes deben portar su credencial de identificación en todo momento. La credencial debe estar visible alrededor del cuello, sujetada con un cordón desprendible. El cordón no puede tener texto ofensivo y debe ser apropiado para la edad del estudiante. Solo se permite colgar la identificación escolar. En caso de pérdida, se deberá reemplazar la credencial por un costo de $7.00. La credencial es parte esencial del uniforme escolar.
Se les puede pedir a los estudiantes que muestren su identificación en cualquier momento. No presentarla resultará en una remisión disciplinaria y consecuencias que van desde la pérdida de privilegios hasta la suspensión fuera de la escuela.
• Los estudiantes deben presentar una credencial escolar al llegar tarde o serán castigados por no tenerla.
• Los estudiantes deben tener su credencial escolar para asistir a cualquier actividad después de la jornada escolar.
• Los estudiantes que compren almuerzo en la cafetería serán enviados al final de la fila del almuerzo.
Estudiantes sin credencial de identificación
1.ª vez: advertencia; 2.ª vez: castigo; 3.ª vez: castigo; 4.ª vez: suspensión dentro de la escuela.
Días de vestimenta informal
En ocasiones, la escuela puede permitir que los estudiantes no usen su uniforme escolar total o parcialmente. Estos días pueden ser durante las semanas de espíritu escolar, días festivos u otros días designados por el equipo administrativo. Se espera que los estudiantes cumplan con las mismas normas que durante los días de uniforme.
600.11 Consecuencias por incumplimiento del código de vestimenta
Las infracciones flagrantes del código de vestimenta resultarán en un contacto inmediato con los padres del estudiante para que traigan un cambio de ropa o lo retiren de la escuela para que se cambie. Los estudiantes no estarán exentos del código de vestimenta escolar.
Las consecuencias de la primera infracción son:
• Reunión con el estudiante.
• Notificación a los padres/tutores, mediante el uso del formulario de infracción del código de vestimenta o una llamada telefónica.
• Cambio de atuendo inapropiado.
Las consecuencias de la segunda infracción son:
• Reunión con el estudiante. • Notificación a los padres/tutores mediante el uso del formulario de infracción del código de vestimenta o una llamada telefónica.
• Cambio de vestimenta inapropiada.
• Detención u otra consecuencia, según lo determine el director/la persona designada.
Las consecuencias de una tercera infracción son:
• Reunión con el estudiante.
• Notificación a los padres/tutores mediante el uso del formulario de infracción del código de vestimenta o una llamada telefónica.
• Cambio de vestimenta inapropiada.
• Suspensión dentro de la escuela u otra consecuencia, según lo determine el director/la persona designada.
La cuarta infracción y las subsiguientes son:
• Considerada desobediencia intencional, sujeta a la remisión al director/la persona designada para medidas disciplinarias adicionales, que pueden incluir la suspensión fuera de la escuela.
Sección 700 – Salud
700.1 Tarjetas de emergencia
Las tarjetas de emergencia deben completarse para cada estudiante. La información actualizada permite a la oficina contactar a los padres/tutores en caso de emergencia. Por lo tanto, es fundamental notificar a la escuela de inmediato si se produce un cambio de domicilio o número(s) de teléfono en casa o en el trabajo. Por razones similares, también necesitamos las direcciones y números de teléfono actuales de los proveedores de cuidado infantil y de la persona de contacto en caso de emergencia.
Los padres/tutores deben notificar a la secretaría de la escuela cualquier cambio en los números de teléfono de casa, trabajo o celular, u otra información de contacto de emergencia. Esto incluye cambios en el historial médico del estudiante o cualquier otra condición que afecte su participación en los programas escolares.
700.2 Medicamentos
Para que los estudiantes puedan recibir sus medicamentos recetados durante la jornada escolar, se debe completar un formulario especial de medicamentos/tratamiento. Este formulario requiere la firma del médico que prescribe el medicamento y la firma del padre/tutor. Siempre que sea posible, los medicamentos recetados deben administrarse en casa. Cuando un médico especifique que se administren medicamentos durante la jornada escolar, se debe contactar a la escuela y se seguirán las siguientes pautas Para supervisar la administración de medicamentos en la escuela:
• Todos los medicamentos deben ser entregados a la oficina al comienzo del día por un adulto responsable, acompañados de un formulario de medicamentos firmado y fechado, proporcionado por la escuela, que autorice a la escuela a administrarlos.
Envíe solo un suministro para 30 días (30 días lectivos).
• El medicamento debe estar en su envase original, con una etiqueta de prescripción que incluya la siguiente información: nombre completo del niño, nombre del medicamento, número de receta, dosis y hora de administración. No es seguro que los niños traigan medicamentos a la escuela. Si el medicamento requiere equipo para su administración (vaso, cuchara, etc.), el padre/tutor debe proporcionarlo.
• Los medicamentos de emergencia se administrarán cuando lo ordene el médico de cabecera.
• Por favor, notifique a la escuela sobre cualquier cambio en la medicación. Una enfermera o un miembro del personal capacitado, designado por el director, distribuye los medicamentos en todas las circunstancias.
• Los padres deben proporcionar una autorización por escrito para que su hijo traiga medicamentos sin receta, como Tylenol, aspirina, etc., a la escuela. Los padres/tutores deben notificar a la escuela sobre cualquier alergia o restricción en el uso de medicamentos sin receta.
Todos los medicamentos proporcionados a la escuela deben ser recogidos por los padres/tutores al final del año escolar.
700.3 Accidentes
Se notificará a los padres inmediatamente en caso de accidente. En caso de que no se pueda localizar a un padre, se notificará a la(s) persona(s) designada(s) como contacto de emergencia. Es su responsabilidad asegurarse de que estos números estén actualizados y sean precisos.
Según la Carta de Derechos de los Padres de Florida y de acuerdo con el Estatuto Estatal de Florida 1014.06(1), los padres o tutores legales de los estudiantes deben autorizar a la escuela a brindar servicios de atención médica a su hijo, en caso de que surja la necesidad de dicho tratamiento, mientras esté bajo la supervisión de la escuela.
Se les solicitará a los padres que completen un consentimiento parental para la atención médica. Al completar este consentimiento, autorizan a la escuela a brindar tratamiento limitado a su hijo en caso de lesiones o enfermedades leves reportadas u observadas mientras esté en la escuela. Una respuesta afirmativa no autoriza la dispensación de medicamentos ni exámenes de salud escolares, como de la vista, la audición, la escoliosis, etc. Estos servicios requieren un consentimiento adicional por separado.
Una respuesta negativa resultará en llamadas a los padres/tutores o a la persona de contacto de emergencia para cualquier problema médico, incluyendo, entre otros, casos en que los estudiantes puedan tener dolor de cabeza, sentirse mal o lesiones leves como cortaduras, raspaduras, golpes o moretones. Se seguirá contactando a los Servicios Médicos de Emergencia para cualquier situación que se considere grave.
Si no se responde, se indicará que no se ofrece tratamiento médico y se contactará a los padres/tutores para cualquier problema médico.
El formulario forma parte del paquete de inscripción.
Si el formulario de consentimiento parental se firma con un "sí", un miembro del personal capacitado administrará el tratamiento inicial de lesiones leves. Se notificará por teléfono al contacto de emergencia del estudiante cada vez que se administre el tratamiento. En caso de un accidente más grave, se llamará y se enviará a los paramédicos. Se notificará al contacto de emergencia de inmediato.
700.4 Enfermedad del estudiante
Se notificará a los padres de inmediato en caso de enfermedad. En caso de que no se pueda localizar a un padre, se notificará a la(s) persona(s) designada(s) como contacto de emergencia. Es su responsabilidad asegurarse de que estos números estén actualizados y sean precisos.
Los estudiantes que estén demasiado enfermos para permanecer en clase deben solicitar permiso a su profesor para presentarse en la clínica. Se contactará al padre/tutor y se determinará si el estudiante se irá a casa o regresará a clase.
Los estudiantes con dispositivos médicos como muletas, bastones, andadores, sillas de ruedas, aparatos ortopédicos y férulas deben presentar una nota de su médico para poder usar el ascensor de la escuela, si corresponde.
La tarjeta de información de emergencia debe estar archivada en la secretaría de la escuela. Notifique a la escuela por escrito de inmediato si cambia la información de contacto de emergencia. Los estudiantes solo podrán ser entregados a las personas que figuran en la tarjeta de emergencia, a menos que se haya recibido una notificación. No se entregará a los estudiantes a personas sin la identificación correspondiente. Los niños enfermos deben quedarse en casa para minimizar el riesgo de contagio. Por favor, notifíquenos cualquier enfermedad contagiosa que tenga su hijo para que podamos avisar a otros padres. Además, notifique a la escuela cualquier condición crónica que pueda tener su hijo.
Todos los estudiantes que participen en actividades deportivas o de club extraescolares deben adquirir el seguro estudiantil patrocinado por el distrito. La información está disponible en la escuela. ¡Sin excepciones!
700.5 Educación Física
Se espera que todos los estudiantes participen en actividades de educación física durante la jornada escolar. Si un estudiante no puede participar, debe proporcionar un certificado médico que indique el motivo y el plazo de participación.
Si un estudiante está enfermo o ha estado enfermo y no puede participar en las actividades de educación física, por favor, entregue una nota al profesor y se le excusará temporalmente de participar.
El uniforme de educación física es obligatorio para los estudiantes de secundaria y preparatoria y debe usarse mientras el estudiante participa en el programa de educación física. Si no se viste correctamente, se le asignará un cero en la clase.
700.6 Requisitos de Vacunación
Antes de ingresar o asistir a la escuela en Florida (de kínder a duodécimo grado), cada niño debe presentar un Certificado de Vacunación de Florida (formulario DH 680), que documente las siguientes vacunas: Escuelas Públicas/Privadas de kínder a duodécimo grado:
• Cuatro o cinco dosis de la vacuna contra la difteria, el tétanos y la tos ferina (DtaP)
• Tres dosis de la vacuna contra la hepatitis B (Hep B)
• Tres, cuatro o cinco dosis de la vacuna contra la polio (IPV)*
• Dos dosis de la vacuna contra el sarampión, las paperas y la rubéola (MMR)
• Dos dosis de la vacuna contra la varicela para kínder y de primero a noveno grado
• Una dosis de la vacuna contra la varicela para de décimo a duodécimo grado
Séptimo grado: Además de las vacunas de kínder a duodécimo grado, los estudiantes que ingresan o asisten a séptimo grado necesitan las siguientes vacunas:
• Una dosis de la vacuna contra el tétanos, la difteria y la tos ferina (Tdap) en séptimo grado Se debe obtener un formulario DH 680 actualizado que incluya la vacuna Tdap para entregarlo a la escuela.
700.7 Servicios de Salud Mental para Estudiantes
La escuela busca alinear las iniciativas de salud mental con la programación académica para ayudar a los estudiantes a maximizar su potencial Reducir y apoyar los desafíos socioemocionales que surgen con los estudiantes. Ofrecemos diversos servicios para lograr este objetivo, incluyendo apoyo psicológico y recursos comunitarios. Las derivaciones a servicios de apoyo de salud mental pueden enviarse a través del sitio web de la escuela.
700.8 Baños
Según la ley de Florida, ninguna persona en la escuela, incluyendo personal y estudiantes, puede usar un baño designado para el sexo opuesto según su sexo biológico al nacer.
Sección 800 – Expectativas de los Padres/Tutores
La educación de su hijo/a es un esfuerzo de equipo para garantizar su éxito. A continuación, se detallan las expectativas de la escuela sobre la participación de los padres, ya que los padres/tutores son los primeros maestros del estudiante.
800.1 Qué necesitamos que haga:
• Proporcione a su hijo/a un buen desayuno antes de que salga para la escuela y asegúrese de que esté vestido/a apropiadamente para la escuela.
• Lleve a su hijo/a a la escuela a tiempo y recójalo/a puntualmente. Evite recoger a su hijo/a temprano durante la jornada escolar (interrumpiendo la clase) y evite tomar vacaciones familiares durante el horario escolar.
• Lea toda la información enviada por la escuela. Las comunicaciones escolares le ayudarán a estar al tanto de lo que está sucediendo en la escuela.
• Haga todo lo posible por asistir a todos los eventos escolares relacionados con su hijo/a: jornadas de puertas abiertas, conferencias, reuniones de padres, eventos del aula, ferias de arte y ciencias, etc.
• Ofrézcase como voluntario/a para eventos importantes como estudios de campo, reuniones escolares especiales, etc.
• Revise las tareas de su hijo/a regularmente. Por favor, no haga las tareas por él/ella, sino que supervise el tiempo que le dedica.
• Por favor, apoye verbalmente a nuestros maestros/as cuando hablen de asuntos escolares en casa. Si le preocupan las acciones de un maestro/a, debe hablarlo directamente con él/ella en lugar de expresar sus críticas delante de su hijo/a.
• Le recomendamos encarecidamente que se comunique con los maestros/as de su hijo/a regularmente.
800.2 Cadena de Mando / Cómo Comunicarse Eficazmente con las Autoridades Escolares
Los padres/tutores a menudo se desaniman cuando intentan comunicarse con la administración de la oficina central y son remitidos de vuelta a las autoridades escolares para resolver un problema que su hijo/a pueda estar experimentando en la escuela. Para evitar esta frustración, los padres/tutores pueden informarse sobre la "Cadena de Mando", o dónde iniciar la secuencia de comunicación con respecto al problema de su hijo/a.
Muchas preguntas se responden fácil y completamente comunicándose directamente con el educador a cargo de la clase o programa. Cada situación debe abordarse primero en el nivel en que se tomó la acción inicial, y las apelaciones deben pasar al siguiente nivel en la cadena de mando. La forma más fácil de comunicarse es por correo electrónico. Una llamada telefónica sería la siguiente forma preferible de comunicación.
En Asuntos Instruccionales:
• Maestro/a de aula
• Subdirector/a/Decano/a
• Director/a
En Asuntos Deportivos o Actividades Extracurriculares:
• Asesor/a o Entrenador/a del Club
• Director/a Deportivo/a (si corresponde)
• Subdirector/a/Decano/a
• Director/a
Sobre Asuntos Relacionados con la Disciplina Estudiantil:
• Maestro/a de Aula
• Subdirector/Decano/a
• Director/a
800.3 Voluntariado
Se solicita a los padres de alumnos que asisten a la escuela chárter que se ofrezcan como voluntarios un total de diez (10) horas al año por familia. Las investigaciones demuestran que los niños cuyos padres colaboran en la escuela tienen una mejor actitud y un mayor rendimiento académico. Los maestros que cuentan con apoyo en el aula realizan mejor su trabajo, y los padres que participan en el aula están mejor preparados para apoyar el trabajo escolar de sus hijos.
Los padres/tutores deben iniciar sesión en Raptor para crear un registro de voluntarios. Cada vez que se ofrezcan como voluntarios, deben iniciar sesión en la recepción para ingresar sus horas y cerrar sesión al finalizar el día.
Creemos que la participación de los padres es fundamental. Por favor, complete el formulario incluido en el paquete del primer día y devuélvalo a la escuela. Se proporcionarán a los voluntarios las Actividades de Participación de Padres/Estudiantes.
• Al ser voluntario en la escuela y en eventos patrocinados por ella, usted representa a nuestra escuela. Priorice la salud y la seguridad de nuestros estudiantes. Por favor, cumpla con todas las instrucciones e indicaciones del maestro a cargo. Si tiene alguna pregunta, por favor, pregúntele al maestro a cargo.
• Como representante de la escuela, usted tiene la autoridad y la responsabilidad de ayudar cuando surja una situación. Si una situación disciplinaria requiere más que una intervención verbal, por favor, informe del incidente al maestro a cargo.
• Hay numerosas oportunidades para ayudar a que la experiencia de su hijo/a en nuestra escuela sea positiva e inolvidable. Su hijo/a disfruta viéndolo/a en su escuela.
• Nota: Toda la comida donada para fiestas u otras actividades debe estar preenvasada o comprada en la panadería de la tienda. No se permiten productos caseros.
• Los padres no pueden ser voluntarios en la cafetería.
Sección 900 – Propiedad Personal y Escolar
La escuela no se hace responsable por la pérdida o daño de los artículos personales de un estudiante. (Por favor, etiquete toda la ropa con el nombre y apellido del estudiante). Por lo tanto, es necesario que los artículos que no sean necesarios para fines educativos se dejen en casa. No se permiten dispositivos electrónicos, juegos, teléfonos, pelotas de fútbol/baloncesto, juguetes, etc., en la escuela a menos que un miembro autorizado del personal otorgue un permiso especial. Cualquier artículo que se considere peligroso o inapropiado para la escuela será confiscado y guardado en la secretaría hasta que se decida si los padres pueden recuperarlo. Artículos como ropa, cuadernos y otros materiales escolares deben estar claramente marcados para su identificación en caso de pérdida o robo.
Los artículos no reclamados que se coloquen en el contenedor de objetos perdidos se desecharán al final de cada mes.
900.1 Bicicletas
Los alumnos que traigan una bicicleta a la escuela deben estacionarla y cerrarla con candado en el área designada para bicicletas antes del inicio de clases y dejarla allí hasta la salida. La escuela no se responsabiliza por pérdidas o daños.
900.2 Mochilas/Carpetas/Artículos Personales
Las mochilas, carpetas o cualquier otro artículo personal no deben mostrar parches, insignias de entretenimiento, dibujos, palabras obscenas, símbolos de pandillas ni ningún otro elemento que se considere inapropiado, ofensivo o que refleje negativamente la imagen de la escuela. Las mochilas deben permanecer en el casillero (si corresponde) durante la jornada escolar. Por razones de seguridad, no se permiten mochilas con ruedas.
900.3 Cuidado de la Propiedad Escolar
Se espera que los estudiantes respeten los edificios y la propiedad escolar. Se proporcionan contenedores en todos los edificios e instalaciones para la correcta eliminación de residuos. Marcar o dañar la propiedad escolar es una infracción grave que resulta en una suspensión fuera de la escuela o un posible arresto. Cualquier estudiante que haga mal uso de la propiedad escolar deberá cumplir con todos los requisites Restitución por daños y perjuicios. Está prohibido masticar chicle o dulces en el edificio escolar. Todos los alimentos deben consumirse en la cafetería o en el área designada por la administración. Cualquier estudiante que incumpla esta regla podrá incurrir en una consecuencia disciplinaria.
900.4 Teléfonos celulares/equipos electrónicos
Los estudiantes no pueden recibir ni realizar llamadas telefónicas durante el horario escolar, a menos que se trate de una emergencia legítima. Cuando un estudiante tenga una necesidad legítima de hacer una llamada durante el horario escolar, puede usar un teléfono escolar, siempre que obtenga permiso de un miembro del personal antes de usarlo. Los padres que necesiten contactar a sus hijos durante el horario escolar por emergencias válidas deben comunicarse con la secretaría de la escuela para transmitir un mensaje, el cual se les enviará de manera oportuna.
Los estudiantes de kínder a octavo grado tienen prohibido usar teléfonos celulares, relojes inteligentes y AirPods/auriculares durante el horario escolar. Los estudiantes de preparatoria pueden usar teléfonos celulares, relojes inteligentes y AirPods/auriculares para fines académicos como parte de la instrucción diaria, bajo la supervisión del maestro. En cualquier otro momento, deben estar apagados y fuera de la vista durante la jornada escolar o en un área designada por el profesor.
Se permiten teléfonos celulares y relojes inteligentes en la escuela, pero deben estar apagados y fuera de la vista durante la jornada escolar. Los teléfonos celulares y relojes inteligentes interrumpen el ambiente de aprendizaje. De acuerdo con el Proyecto de Ley 379 (2023), los profesores deben designar un área segura en su aula donde se guardarán los dispositivos electrónicos, a menos que indiquen su uso con fines educativos. Esta área de almacenamiento debe permanecer cerrada durante la clase.
Los dispositivos electrónicos que no sean guardados voluntariamente por un estudiante en el área designada pueden ser confiscados. Si el estudiante se niega a entregar el dispositivo, el profesor no intentará quitárselo, pero incluirá "desafío a la autoridad" en la notificación y el estudiante enfrentará medidas disciplinarias adicionales. El administrador confiscará y etiquetará el artículo para su almacenamiento. Los artículos se devolverán únicamente a los padres.
Los teléfonos celulares con cámara violan la privacidad del estudiante. Los estudiantes nunca pueden fotografiar ni grabar a otros estudiantes, excepto con la autorización directa de un profesor con fines educativos. El uso de teléfonos celulares, relojes inteligentes y AirPods constituye una violación del protocolo de evaluación estatal. No se permite a los estudiantes tener ningún dispositivo electrónico, incluyendo, entre otros, teléfonos celulares y relojes inteligentes, en ningún momento durante el examen. Si se encuentra a un estudiante con un dispositivo electrónico en su posesión durante el examen o durante un descanso dentro de una sesión de examen, su examen será invalidado. Se recomienda que los estudiantes dejen los dispositivos en casa o en sus casilleros.
Está prohibido utilizar el teléfono celular u otro equipo electrónico para publicar en redes sociales artículos que puedan causar una interrupción sustancial en el entorno escolar durante la jornada escolar o una función escolar.
Los estudiantes pueden encender sus teléfonos celulares y relojes inteligentes después del horario escolar.
En caso de la primera infracción, el equipo electrónico confiscado solo se devolverá a los padres del estudiante. Si un artículo es Si se confisca por segunda vez, el equipo electrónico confiscado solo se devolverá a los padres del estudiante con medidas disciplinarias adicionales. ¡Sin excepciones!
La escuela no se responsabiliza en ningún momento por la pérdida, el robo o el daño de ningún dispositivo electrónico, incluyendo teléfonos celulares, AirPods y relojes inteligentes. Estos dispositivos no son necesarios en la escuela.
900.5 Bienes Personales
El dinero y cualquier otra propiedad de valor deben dejarse en casa. La escuela no se responsabiliza por la pérdida o el robo de artículos personales. ¡SI TIENE DUDAS, NO TRAIGA LOS ARTÍCULOS A LA ESCUELA!
900.6 Patines en línea, aerotablas, patinetas y patinetas
Debido a nuestra preocupación por la seguridad de los estudiantes y a la falta de espacio de almacenamiento, por favor deje todos los patines en línea, aerotablas, patinetas y patinetas en casa. No se permiten zapatillas con patines integrados (con ruedas).
900.7 Registro de Personas o Bienes
Cuando exista una sospecha razonable de que un estudiante posee artículos considerados dañinos o peligrosos, se le dará la oportunidad de entregarlos voluntariamente. De no ser así, un administrador registrará al estudiante, su casillero o sus artículos personales, como bolsos, mochilas, etc.
El equipo administrativo podrá realizar registros aleatorios de los casilleros ocasionalmente.
Sección 1000 – Procedimientos para dejar y recoger a los estudiantes para todos los padres y vehículos compartidos
Lea atentamente la siguiente información. Esta información es importante para la seguridad y el bienestar de su estudiante.
1000.1 Recogida Matutina
Los estudiantes de los campus K-5/K-8 no pueden ser dejados en la escuela más de 20 minutos antes del inicio de clases, a menos que estén inscritos en el Programa de Actividades Antes de Clases (sin excepciones). Los estudiantes que no estén inscritos en el Programa Preescolar serán asignados a dicho programa y se les cobrará a los padres la tarifa diaria correspondiente a ese día.
No se permite la supervisión de estudiantes en los campus de 6.º a 12.º grado 20 minutos antes del inicio de clases ni 20 minutos después de la finalización de la jornada escolar.
1000.2 Caminantes y ciclistas
Los caminantes y ciclistas pueden salir de las instalaciones escolares a la hora de salida de su grado. Los estudiantes de kínder a segundo grado solo podrán caminar o andar en bicicleta a casa si están acompañados por un adulto o un hermano de tercer grado o superior. Los padres deben proporcionar un consentimiento por escrito para que su hijo/a camine o ande en bicicleta.
Los padres que permitan a sus hijos caminar o andar en bicicleta a la escuela deben acompañarlos en uno o más viajes a la escuela para asegurarse de que se familiaricen con la ruta correcta. Todos los caminantes y ciclistas deben cumplir con las normas de tránsito y las leyes de tránsito correspondientes. Hay un portabicicletas disponible. La escuela no se responsabiliza de las pertenencias de los estudiantes que se dejen en las instalaciones.
1000.3 Demás estudiantes
Los estudiantes pueden llegar al campus con un mínimo de 20 minutos de antelación al inicio de clases. Todos los estudiantes deben estar en clase al inicio de clases. Los estudiantes que lleguen después del inicio de clases se considerarán retrasados y sus padres/tutores deberán informar a la escuela Debe ingresar a la escuela con el estudiante para obtener un pase de admisión tardía. Los maestros no aceptarán estudiantes después del inicio de clases sin un pase autorizado por la oficina administrativa. Los estudiantes deben ser dejados en las áreas designadas donde haya supervisión.
1000.4 Salida después de la escuela
A la salida, el personal escolar acompañará a los estudiantes inscritos en el Programa Después de la Escuela al área correspondiente. Los padres deben estacionar y entrar a la escuela para recoger a un estudiante inscrito en el Programa Después de la Escuela.
Los procedimientos de registro se distribuirán al momento de la inscripción al Programa Antes/Después de la Escuela.
Los estudiantes en los campus K-5/K-8 que permanezcan en el campus más de 20 minutos después de la salida de clases serán asignados al Programa de Cuidado Después de la Escuela. Se les cobrará a los padres la tarifa diaria de ese día.
Recogida de padres y vehículos compartidos: Se anima a los padres a formar y unirse a vehículos compartidos para reducir el tráfico durante las recogidas de la tarde.
1000.5 Se recuerda a los padres que observen lo siguiente al esperar para entrar o salir del recinto escolar.
• Por favor, sigan el protocolo de la escuela para la llegada y la salida.
• Por favor, permanezcan en sus vehículos durante la llegada y la salida.
• Tengan precaución en todo momento y estén atentos a los peatones y ciclistas. Cedan el paso a los peatones y ciclistas en todo momento.
• No se permite que los estudiantes crucen las áreas de estacionamiento ni se encuentren con sus padres en la calle para ser recogidos. Todas las recogidas de estudiantes se realizarán en el circuito de tráfico designado.
• No dejen sus vehículos desatendidos mientras estén en el circuito de recogida.
• Los estudiantes deben entrar y salir solo por el lado del pasajero.
• Los conductores avanzarán a medida que los vehículos salen del circuito de recogida para llenar los espacios entre ellos.
• Por favor, sean corteses con los demás conductores, el personal de la escuela y los propietarios. No se detengan en la calle para Áreas ajardinadas. Usted será responsable de cualquier daño a los materiales de jardinería o a los sistemas de riego.
• No bloquee las entradas de vehículos ni a los vecindarios.
• No recoja a su estudiante en una esquina concurrida. Por favor, recójalo en las instalaciones de la escuela Según se solicite.
1000.6 Autobuses Privados
La Escuela no regula, aprueba ni autoriza el uso de proveedores de transporte privado para el transporte de estudiantes hacia y desde la escuela (excepto las compañías de autobuses privadas contratadas directamente por la escuela). Cualquier uso de los servicios de compañías de autobuses privadas constituye un acuerdo estricto entre el padre/tutor y el proveedor de transporte, y de ninguna manera está permitido ni autorizado por la escuela. El uso de proveedores de autobuses privados es responsabilidad exclusiva del padre/tutor.
Los padres/tutores deben completar el Formulario de Transporte para informar a la escuela sobre el medio de transporte de su hijo/a hacia y desde la escuela. Este formulario se archivará en la secretaría de la escuela. Los cambios al formulario deben ser realizados en persona por el padre/tutor.
Sección 1100 - Seguridad y Protección
1100.1 Acoso Escolar
Existe una política de cero tolerancia al acoso escolar. Esto incluye actos de acoso transmitidos electrónicamente.
Prohibimos todo acto de acoso o intimidación. La escuela ha determinado que un entorno seguro y cívico es necesario para que los estudiantes aprendan y alcancen altos estándares académicos. El acoso o la intimidación, al igual que otras conductas disruptivas o violentas, es una conducta que afecta tanto la capacidad de aprendizaje del estudiante como la capacidad de la escuela para educar a sus estudiantes en un entorno seguro.
"Acoso o intimidación" se refiere a cualquier gesto o acto escrito, verbal, gráfico o físico (incluyendo actos transmitidos electrónicamente, por ejemplo, internet, teléfono celular o dispositivo inalámbrico portátil) que se perciba razonablemente como motivado por alguna característica real o percibida, como raza, color, religión, ascendencia, origen nacional, género, orientación sexual, identidad y expresión de género; o una discapacidad o impedimento mental, físico o sensorial; o por cualquier otra característica distintiva. Dicha conducta se considera acoso o intimidación, ya sea que ocurra dentro o fuera de la propiedad escolar, bajo la supervisión de empleados escolares, en cualquier evento patrocinado por la escuela o en un vehículo escolar.
El “acoso” es una conducta que cumple con todos los siguientes criterios:
• Está dirigida a uno o más estudiantes.
• Interfiere sustancialmente con las oportunidades, beneficios o programas educativos de uno o más estudiantes.
• Afecta negativamente la capacidad de un alumno para participar o beneficiarse de los programas o actividades educativas de la escuela porque la conducta, según la percepción razonable del alumno, es tan grave, generalizada y objetivamente ofensiva que tiene este efecto, y
• Se basa en una característica distintiva real o percibida del alumno (véase más arriba) o en una asociación con otra persona que posee o se percibe que posee alguna de estas características.
El “bullying” es una conducta que cumple con todos los siguientes criterios:
• Está dirigida a uno o más estudiantes.
• Interfiere sustancialmente con las oportunidades, beneficios o programas educativos de uno o más estudiantes.
• Afecta negativamente la capacidad de un alumno para participar o beneficiarse de los programas o actividades educativas de la escuela, al generar en el alumno un temor razonable de daño físico o causarle angustia emocional, y
• Se basa en una característica distintiva real o percibida del alumno (véase más arriba) o se basa en una asociación con otra persona que tenga o se perciba que tenga alguna de estas características. El acoso escolar puede incluir, entre otros:
1. Burlas indeseadas
2. Amenazas
3. Intimidación
4. Acecho
5. Ciberacoso
6. Violencia física
7. Robo
8. Acoso sexual, religioso o racial
9. Humillación pública
10. Destrucción de propiedad escolar o personal
11. Exclusión social, incluyendo incitación y/o coerción
12. Rumores o difusión de falsedades
“Ritos de iniciación” se refiere a cualquier acción o situación que, de forma imprudente o intencional, ponga en peligro la salud mental o física o la seguridad de un estudiante, independientemente de 1) su voluntad de participar, 2) que la conducta o actividad no haya sido autorizada por la organización, o 3) que la actividad no se haya realizado como condición para la membresía de una organización (F.S. 1006.63).
Un "delito de odio" se refiere a un ataque o delito contra una persona o su propiedad, en el que se selecciona intencionalmente a la persona por su raza, color, religión, origen nacional, género, identidad de género, expresión de género, discapacidad u orientación sexual. El ataque o delito puede abarcar desde comentarios racistas o grafitis en las paredes de la escuela hasta amenazas de daño físico, intimidación, correos electrónicos de odio, vandalismo, incendio provocado, agresión física, etc. Los estudiantes que consideren haber sido víctimas de un delito de odio deben denunciarlo de inmediato a un profesor o administrador escolar.
“Sexting” es el uso de una computadora o cualquier otro dispositivo capaz de transmitir o distribuir electrónicamente datos para transmitir o distribuir a otra persona cualquier fotografía o video de una persona que muestre desnudez, según se define en el Estatuto de la Florida 847.0141(1)(a).
“Ciberacoso”, según se define en el Estatuto de la Florida 784.048(d), significa participar en una conducta para comunicar, o hacer que se comuniquen, palabras, imágenes o lenguaje por correo electrónico o comunicación electrónica, dirigido a o sobre una persona específica, causándole angustia emocional considerable y sin un propósito legítimo.
“Ciberacoso” se define como el acoso e intimidación deliberados y repetidos de una persona mediante el uso de tecnologías digitales, incluyendo, entre otros, correo electrónico, blogs, mensajes de texto en teléfonos celulares, redes sociales (p. ej., Instagram, Facebook, Twitter, etc.), salas de chat, sexting, mensajería instantánea o videovoyeurismo.
Las consecuencias y las medidas correctivas apropiadas para un estudiante que cometa uno o más actos de acoso o intimidación pueden variar desde intervenciones conductuales positivas hasta medidas disciplinarias, según lo establecido en el código de conducta estudiantil aprobado.
Las consecuencias para un estudiante que cometa un acto de acoso o intimidación serán específicas para cada incidente y variarán en método y gravedad según la naturaleza del comportamiento, su edad de desarrollo y su historial de problemas de conducta y desempeño, y deben ser coherentes con el código de conducta estudiantil aprobado. Las medidas correctivas estarán diseñadas para: corregir el problema de conducta; prevenir que el comportamiento se repita; y proteger a la víctima del acto.
Se podrán imponer sanciones disciplinarias cuando el presunto acoso, ciberacoso, acoso o discriminación ocurra fuera del campus, siempre que exista un nexo entre la conducta fuera del campus y la conducta en una escuela o durante un evento patrocinado por la escuela. Esto se determina caso por caso tras analizar los hechos y las circunstancias particulares de cada situación. Si existe un nexo suficiente, se aplicará la disciplina correspondiente de acuerdo con la política del distrito/escuela y según lo estipulado por la ley vigente.
Los estudiantes deben notificar al personal escolar correspondiente cuando ocurra acoso o intimidación. 1100.2 Conducción
Los estudiantes de noveno (9) y décimo (10) grado no pueden conducir un vehículo motorizado a la escuela.
Los estudiantes que deseen solicitar privilegios de conducir/estacionamiento deben presentar primero una solicitud completa al administrador correspondiente. Los estudiantes de último año tendrán la primera oportunidad de completar la solicitud para obtener el privilegio de estacionamiento. Los estudiantes de penúltimo año seguirán a los de último año para obtener la oportunidad de obtener el privilegio de estacionamiento, siempre que haya espacio disponible. Si la demanda supera el número de espacios disponibles, se realizará un sorteo. El sorteo se llevará a cabo en la oficina del director bajo la supervisión de un administrador, un maestro y un funcionario del gobierno estudiantil. Se creará una lista de espera para aquellos estudiantes a quienes no se les asigne un espacio después del sorteo. Los privilegios de estacionamiento pueden ser revocados en cualquier momento durante el año escolar. Las posibles razones de revocación incluyen, entre otras, suspensión al aire libre, pérdida del promedio de calificaciones requerido, incumplimiento de las normas de estacionamiento, etc.
Los estudiantes que acumulen 15 ausencias injustificadas en un período de 90 días no podrán conducir. La escuela notificará a la División de Seguridad Vial y Vehículos Motorizados para reportar las ausencias, lo que podría resultar en la suspensión de su licencia de conducir.
Instrucciones para la solicitud de estacionamiento (SOLO los estudiantes de penúltimo y último año elegibles pueden solicitar estacionamiento en el campus)
Debido al número limitado de espacios de estacionamiento, y con el fin de proteger a nuestros estudiantes, hemos implementado un Contrato de Estacionamiento de Vehículos y un Sistema de Permisos de Estacionamiento.
Durante el mes de agosto de cada año escolar, los estudiantes serán responsables de registrar su vehículo en la oficina principal y obtener un permiso de estacionamiento. Los estudiantes deben estacionar en los espacios designados. Los espacios no pueden pintarse, decorarse ni modificarse de ninguna manera.
Cualquier cambio debe reportarse de inmediato a la oficina principal. NO puedes conducir el coche de un amigo a la escuela; debe ser tuyo o de tus padres o tutores. El vehículo debe ser el mismo que el registrado y al que se le asignó el permiso.
Requisitos académicos
Promedio general (GPA) no ponderado de 2.0 o superior.
Costo
Los permisos de estacionamiento tienen un costo anual de $50.00. El pago debe realizarse a través de MySchoolBucks. Esto cubre todo el año escolar, de agosto a junio.
*** Se aplicará un cargo de $25.00 por la pérdida o reemplazo de un permiso. Documentación del vehículo necesaria:
• Una copia de la licencia de conducir vigente.
• Una copia de la matrícula vigente del vehículo.
• Una copia del comprobante de seguro vigente.
• Una foto a color del vehículo y su placa.
Colocación del permiso
Los permisos de estacionamiento no se consideran válidos a menos que se muestren en el espejo retrovisor de la ventana delantera del vehículo. Se le entregará un estacionamiento asignado junto con su permiso.
Estacionar en la escuela es un privilegio, no un derecho. Cualquier persona con pase de estacionamiento que opere un vehículo de manera insegura en el campus o que lo utilice para transportar a otro estudiante durante el horario escolar sin autorización administrativa previa perderá su permiso de estacionamiento por el resto del año escolar.
Los estudiantes que estacionen en el campus sin un permiso de estacionamiento válido enfrentarán consecuencias administrativas. Las apelaciones sobre la revocación del permiso de estacionamiento se procesan a través de la Oficina del Director.
1100.2 Procedimientos de Emergencia
En caso de que la escuela deba cerrar o suspender sus clases en un horario no programado debido a una emergencia imprevista, seguiremos las directrices del distrito para todas las emergencias y/o cierres. Para ayudar a la escuela en caso de emergencia, cada padre/tutor debe completar la Tarjeta de Emergencia indicando quién puede recoger al estudiante. El personal escolar no puede registrar la salida de los estudiantes.
Los procedimientos de emergencia de la escuela no se compartirán con los padres ni con otras personas que no sean empleados de la escuela.
1100.3 Simulacros de Incendio, Evacuaciones, Cierre de Escuelas
De acuerdo con las directrices distritales y estatales, la escuela realizará simulacros de incendio, evacuaciones y cierre de escuelas con regularidad. Se han establecido señales y procedimientos específicos para todo tipo de simulacros y se han designado áreas de seguridad. Los maestros cuentan con instrucciones y todos los simulacros se practicarán con los estudiantes regularmente. Los padres no pueden ingresar al edificio ni retirar a un estudiante durante un simulacro. Nos disculpamos de antemano por cualquier inconveniente.
1100.4 Simbolismo de Pandillas
No se tolerará el comportamiento, la vestimenta, las señas ni el simbolismo estudiantil que represente la afiliación a pandillas en las instalaciones escolares ni en eventos patrocinados por la escuela. El incumplimiento de esta política resultará en medidas disciplinarias.
1100.5 Pasillos/Corredores
Los estudiantes deben estar en los pasillos solo al inicio y al final de las clases y al pasar de una clase a otra, a menos que un maestro, administrador o miembro del personal lo autorice. No debe haber más de un estudiante fuera de clase a la vez. Los estudiantes deben portar su agenda firmada (si corresponde) o un pase de pasillo en todo momento en los pasillos. No se permite la presencia de estudiantes en los pasillos ni en ningún otro lugar durante el horario escolar sin permiso o autorización por escrito.
1100.6 Mal tiempo
La escuela seguirá las directrices establecidas por las Escuelas Públicas de su Condado en caso de mal tiempo. Por favor, escuche las noticias locales de televisión o radio para mantenerse al día.
1100.7 Casilleros (cuando corresponda)
Los casilleros son propiedad de la escuela. Están sujetos a registros aleatorios periódicos durante el año escolar. Los estudiantes deben alquilar un candado de la escuela por $7.00 al año para el casillero del pasillo, y el estudiante debe proporcionar un candado para el casillero de educación física. Los estudiantes no deben compartir la combinación de su casillero con otros estudiantes.
1100.8 Solicitación
Queda estrictamente prohibida la solicitación de cualquier estudiante o padre en la propiedad escolar por cualquier motivo, excepto los autorizados por la administración escolar.
Los estudiantes no pueden vender artículos ni realizar actividades de recaudación de fondos que no estén autorizadas por la administración escolar.
1100.9 Visitantes
Para garantizar un entorno de aprendizaje seguro para nuestros estudiantes, todos los visitantes deben registrarse en la oficina principal y portar un pase de visitante. Para obtener un pase de visitante, se debe entregar la licencia de conducir u otra identificación. La licencia de conducir se devolverá al salir del campus. El profesorado y el personal acompañarán a cualquier persona sin pase directamente a la oficina para su identificación.
Solo se permite el acceso a las instalaciones escolares a personas con asuntos pertinentes. Los niños, incluidos sus familiares, que no estén matriculados actualmente en la escuela no podrán ingresar a las instalaciones escolares durante el horario escolar. El tiempo de instrucción es valioso y no debe ser interrumpido por visitas de los padres. Por favor, programe citas con el maestro o la administración de su hijo/a para evitar interrupciones innecesarias. La escuela no recibirá entregas para los estudiantes. Además, no se realizarán entregas para los estudiantes durante la jornada escolar.
Sección 1200 - Política de Disciplina
El paquete de inscripción de cada estudiante incluye un Contrato para Padres y un Contrato para Estudiantes. Un padre/tutor debe firmar el Contrato Parental, aceptando los términos escritos. Cada estudiante debe firmar el Contrato Estudiantil, aceptando también los términos escritos, incluyendo el Código de Conducta del Condado, el Manual del Estudiante de la Escuela y la Política del Código de Vestimenta. Según lo dispuesto por la Ley de Florida, la Escuela se reserva el derecho de dar de baja a un estudiante involuntariamente por infracciones no menores al Código de Conducta de la Escuela, de acuerdo con la política de baja involuntaria adoptada por la escuela.
1200.1 Declaración de Política
El código de conducta existe para proteger los derechos de todos los estudiantes y adultos, y para establecer un entorno seguro y ordenado donde estudiantes y maestros puedan enfocarse en la enseñanza y el aprendizaje de calidad. La administración y el personal de la escuela tienen la intención de proteger estos derechos. El respeto mutuo, los buenos modales y el comportamiento positivo son elementos esenciales de la vida diaria en la escuela.
Si bien reconocemos que la mayoría de los estudiantes y padres no toleran ni participan en la mala conducta, solicitamos su cooperación para asegurar que su hijo/a comprenda la necesidad de un comportamiento responsable. Sabemos que comparten nuestro deseo de que la escuela sea un lugar seguro donde cada estudiante pueda participar en experiencias de aprendizaje significativas.
Las autoridades escolares responsabilizarán estrictamente a los estudiantes y padres por cualquier acción que interfiera con el proceso de aprendizaje, el orden y/o el funcionamiento diario de nuestra escuela.
La escuela tiene una Política de Cero Tolerancia ante el acoso escolar, la afiliación a pandillas, las peleas y la falta de respeto al personal escolar. En caso de alguna de estas infracciones, se contactará a los padres/tutores para que se tomen medidas disciplinarias inmediatas. Debemos tener constancia de que todos los estudiantes y padres/tutores han tenido la oportunidad de leer el Código de Conducta Estudiantil del Distrito Escolar y el Manual del Estudiante de la Escuela. Todos los padres/tutores deben devolver la página de acuse de recibo que se proporciona durante la primera semana de clases, la cual requiere una firma.
La disciplina es progresiva y está diseñada para modificar los comportamientos inaceptables que los estudiantes puedan exhibir. Los padres son parte integral de la política disciplinaria de la escuela. Preparación, Actitud, Respeto, Responsabilidad = PARR se basa en el Plan de Apoyo al Comportamiento Positivo diseñado por el Departamento de Educación de Florida.
La política de disciplina se implementa en toda la escuela y está diseñada para disuadir comportamientos indeseados. Las reglas se publican en cada aula, la cafetería, etc., en cualquier lugar donde los estudiantes deban comportarse dentro de un ambiente estructurado. El maestro es responsable de las infracciones disciplinarias menores que puedan ocurrir en el aula. Si el comportamiento del estudiante no mejora, se notifica a los padres/tutores y se puede solicitar una reunión. Si el mal comportamiento persiste, se solicita la intervención del personal administrativo. Todos los estudiantes deben seguir el plan de disciplina escolar, publicado en el aula de cada maestro.
1200.2 Detención después de clases (Detención disciplinaria)
La detención después de clases se llevará a cabo en los horarios indicados en la notificación de infracción. El estudiante debe traer una copia del comprobante de detención, firmada por uno de sus padres, a la sesión de detención después de clases. Los estudiantes que falten a una detención después de clases debido a una cita médica podrán cumplir con su obligación al día siguiente. Se requerirá una nota del médico que incluya la fecha y hora de la cita.
El incumplimiento de una Detención Disciplinaria después de una detención reprogramada resultará en medidas disciplinarias adicionales. En caso de ausencia el día de la detención, esta se reprogramará. Si un estudiante se ausenta repetidamente el día de su detención, el administrador determinará la consecuencia apropiada para él. Llegar tarde a una detención constituye la misma sanción que una detención no presentada.
1200.3 Suspensión Escolar
Como alternativa a la Suspensión Extraescolar, el Equipo Administrativo puede optar por una Suspensión Escolar. Se espera que los estudiantes completen todo el trabajo asignado por su(s) maestro(s) durante la jornada escolar y se les puede asignar trabajo adicional como medida disciplinaria que deberá completarse antes del final de la jornada escolar. Se espera que los estudiantes con Suspensión Escolar cumplan con todas las directrices establecidas por el Director.
1200.4 Suspensión Extraescolar
Los estudiantes recibirán una Suspensión Escolar si la administración determina que dicha acción es apropiada como consecuencia de una infracción estudiantil. Se notificará a los padres por teléfono y carta. No se permite la presencia de estudiantes en el campus escolar durante una suspensión fuera de la escuela.
1200.5 Solicitud al Distrito Escolar para Expulsión o Cambio de Ubicación.
Las infracciones graves al Código de Conducta Estudiantil de la escuela o al Código de Conducta Estudiantil del Condado pueden resultar en una solicitud de expulsión o cambio de ubicación. Solo la Junta Escolar del Distrito puede expulsar a un estudiante del sistema escolar.
1200.6 Asambleas
Se espera respeto a las personas y a la propiedad durante las asambleas escolares. En todo momento, el comportamiento de los estudiantes debe ser respetuoso y cortés. Un indicador del nivel cultural de una escuela es la conducta de su alumnado en una asamblea. Independientemente de la presencia de invitados, cada estudiante es personalmente responsable de la impresión que causa la escuela en su conjunto. Se considera conducta inaceptable silbar, hacer ruido y hablar durante un programa. Toda la comida y bebida debe permanecer afuera. Escuche atentamente las instrucciones y muestre respeto a los oradores y/o artistas.
1200.7 Expectativas de Comportamiento en el Aula
El aula es el área principal de aprendizaje en la escuela. Tus maestros esperan que tu comportamiento y actitud en el aula reflejen la importancia que el aprendizaje tiene como propósito principal. Los maestros esperan que:
• Llegar a clase puntualmente.
• Estar preparado para la clase con todos los materiales necesarios para ese día.
• Estar atento a la tarea asignada hasta que el maestro te dé permiso para retirarte.
• Mostrar respeto y consideración hacia los demás.
• Demostrar cuidado y consideración por la propiedad escolar y la propiedad de los demás.
1200.8 Falsas Alarmas
De conformidad con la Sección 13.203 del Código Uniforme de Incendios de 1991, no se deben dar, señalar ni transmitir falsas alarmas, ni provocar ni permitir que se den, señalen o transmitan de ninguna manera. Según la ley, las falsas alarmas son delitos menores sujetos a una multa. Dicha acción o participación por parte de un estudiante resultará en una medida disciplinaria.
1200.9 Falsificación
Falsificarse mediante engaño, copia, plagio, falsificación, adulteración o uso de identificación falsa se considera una infracción grave. La sanción por infringir cualquiera de las disposiciones mencionadas anteriormente resultará en un día de suspensión dentro o fuera de la escuela.
1200.10 Demostraciones Públicas de Afecto
Las demostraciones públicas de afecto no son apropiadas en la escuela. Se espera que los estudiantes se abstengan de realizar demostraciones públicas excesivas de afecto en la propiedad escolar y durante las actividades escolares. Ejemplos de demostraciones públicas de afecto son abrazar, besar y sentarse en el regazo de otro estudiante, lo cual se considera un comportamiento inapropiado para el entorno educativo.
Se espera que los estudiantes se abstengan de este tipo de actividad o se arriesgan a una acción disciplinaria.
1200.11 Derivaciones
Los administradores y el profesorado utilizarán una derivación para aquellos estudiantes cuyas acciones perturben la comunidad escolar. Ejemplos de remisiones que se emitirán son por infracciones como, entre otras, lenguaje obsceno, destrucción de propiedad, tergiversación, robo, falta de respeto, insubordinación, peleas, estar bajo la influencia o posesión de alcohol o drogas. Si un estudiante recibe una remisión, la administración le aplicará la sanción disciplinaria correspondiente y se contactará a sus padres o tutores.
1200.12 Robo
El robo puede resultar en la suspensión de la escuela por un período de hasta diez (10) días escolares. El estudiante deberá reponer o pagar el/los artículo(s) robado(s). Se contactará a las autoridades legales correspondientes.
1200.13 Reglamento sobre el tabaco
Nuestra escuela promueve y mantiene un ambiente libre de humo; por lo tanto, se prohíbe a los estudiantes fumar, usar productos de tabaco o tener tabaco en su posesión, incluyendo tabaco de mascar, cualquier alternativa a los cigarrillos con nicotina, cigarrillos de vapor, cigarrillos electrónicos, etc., en cualquier momento durante la jornada escolar o en cualquier actividad patrocinada por la escuela, incluyendo en el autobús escolar o en las paradas de autobús (según corresponda). Antes y después de la escuela, los estudiantes no deben usar productos de este tipo en las instalaciones escolares. Las infracciones resultarán en medidas disciplinarias.
Los padres y maestros tienen prohibido fumar en la propiedad escolar. ¡Sin excepciones!
1200.14 Uso o Posesión de Drogas, Armas o Armas de Fuego
Nuestra escuela es una Zona Libre de Drogas. Se prohíbe el uso o posesión de drogas (incluyendo medicamentos de venta libre o recetados no autorizados) o parafernalia relacionada con drogas en la propiedad escolar, los autobuses escolares (según corresponda) o en actividades patrocinadas por la escuela. El incumplimiento de esta política resultará en la notificación inmediata a las autoridades competentes y los infractores serán procesados con todo el rigor de la ley.
Ningún estudiante deberá poseer, manipular, disparar ni transportar armas en el recinto escolar, en los autobuses (si corresponde), en las paradas de autobús escolar (si corresponde) ni en actividades escolares.
Cualquier estudiante que infrinja esta política será remitido a sus padres o tutores legales y a las autoridades legales competentes. El estudiante también podrá estar sujeto a medidas disciplinarias que pueden incluir la expulsión.
La escuela prohíbe a cualquier visitante (excepto a los agentes del orden público, según se define en el Capítulo 943 de los Estatutos de Florida) traer armas de fuego o armas de fuego a la propiedad escolar. Esto incluye, pero no se limita a, poseer o portar un arma de fuego o un arma en su persona, en un vehículo, contenedor u otro medio de transporte.
FORMULARIO DE NOTIFICACIÓN DE AUSENCIA
- HOY MI ESTUDIANTE ESTARÁ AUSENTE DE LA ESCUELA.
- MI ESTUDIANTE REGRESA A LA ESCUELA DESPUÉS DE 3 O MÁS DÍAS CONSECUTIVOS FUERA DE LA ESCUELA.
Complete este formulario de regreso a la escuela si su estudiante ha estado ausente de la escuela durante 3 o más días escolares consecutivos.
· Tres o más ausencias consecutivas requieren una nota médica u otra documentación.
· Este formulario y la documentación adjunta deben recibirse dentro de los 2 días posteriores al regreso del estudiante a la escuela para ayudar a los funcionarios escolares a determinar el estado de excusa/injustificación de la(s) ausencia(s).
· Conserve una copia de todos los formularios/documentación en caso de que se le solicite si un estudiante ha acumulado 3 o más ausencias en un curso semestral o 10 o más ausencias en un curso anual.
En un esfuerzo por estandarizar los procedimientos de asistencia para revisar las ausencias escolares, no se aceptarán otras cartas/formularios.
Nombre del estudiante:____________________________
IDENTIFICACIÓN #:______________________________
Calificación:____________________________
Fecha(s) de ausencia(s): _____/_____/________ a ______/______/_________
Firma del padre/madre:__________________
Nombre impreso:____________________
Información de contacto de los padres:
Teléfono de casa:_______________________
Teléfono móvil:________________________
Motivo de la(s) ausencia(s) (Utilice el reverso de este formulario si es necesario):____________________________________
Envíe la nota del médico o la documentación requerida junto con este formulario.